第4单元习作：我的动物朋友（上课课件）-【七彩同步作文】2023-2024学年四年级语文下册同步教学

我的动物朋友 语文 四年级 下册 你最喜欢的动物朋友是什么？ 1 激趣导入 写自己喜欢的动物，试着写出特点。 运用多种方法，写出动物的特点，表达对动物的喜爱之情。 习作要素 要素解读 2 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。 外形 生活习性 典型事例 1.选择或创设一定的情境，确定自己的动物朋友。 2.介绍它的外形、生活习性等。 3.选取典型事例，表达对动物朋友的情感。 我的动物朋友 3 选择或创设情境 外形 生活习性 典型事例 表达情感 4 思路导航 性格古怪 活泼淘气 负责 慈爱 勇敢 辛苦 高傲 你的动物朋友是什么？你想到了在怎样的情境下向大家介绍它呢？ 地上跑的 水里游的 小鹦鹉 画眉鸟 珍珠鸟 小白兔 大公鸡 小刺猬 小金鱼 小乌龟 熟悉 养过 长期关注 天上飞的 表妹来家里做客 你的动物朋友是什么？你想到了在怎样的情境下向大家介绍它呢？ 丢失 帮忙喂养 收养 创设新情境 介绍 小鹦鹉 给同学生日礼物 向他介绍小金鱼 思维导图 我的 动物 朋友 丢失 帮忙喂养 收养 向别人介绍 送别人礼物 …… 天上飞的：鹦鹉、画眉鸟、珍珠鸟…… 地上跑的：小羊、小狗、小白兔、大公鸡…… 水里游的：小金鱼、小乌龟、大虾…… 你想介绍的动物朋友 我想介绍的动物朋友是我家的小兔子，因为我们全家要外出一段时间，想请表姐帮我们喂养一段时间。 我想介绍的动物朋友是我家的小狗 “球球”，因为它跑丢了，我想请别人帮忙找一找。 我想介绍的动物朋友是我养的小乌龟，因为我想把它送给朋友当生日礼物。 我想介绍的动物朋友是 ，因为 。 情境 寻找丢失 的动物朋友 请别人帮忙 喂养动物朋友 外形特点:毛发、身形、五官等 生活习性:饮食、脾气、睡眠、外出时间等 请别人收养 动物朋友 优点：外形好看、性格可爱等 全方位地向他人介绍动物朋友 外形特点、生活习性外，和它相关的趣事 根据情境选择合适的内容介绍 1.运用先总写后分述的方式来写动物的特点。 怎样写出动物的特点 我们在写动物的特点时，可以先总写动物某一方面的特点，再从不同方面对这一特点进行具体描写。 《猫》 性格古怪 （总写） ①既老实又贪玩。 ②既贪玩又尽职。 ③高兴时温柔，不高兴时冷漠。 ④有时胆小，有时勇猛。 分述 小鸡雏吃饱后圆滚滚、胖乎乎的形象。 2.运用修辞手法来体现动物的特点。 比喻 母鸡的慈爱与辛苦。 3.运用具体事例来写动物的特点。 具体事例 1 2 3 怎样表达喜爱之情 1.直接表达喜爱之情。 直抒胸臆 对小猫的喜爱之情 作者对动物的亲昵和喜爱之情。 2.运用明贬实褒的方式表达喜爱之情。 贬 褒 原文 评价 我的动物朋友——小鸡 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会在盒子里不吵不闹，就像根本不存在一样。可是，它只要决定玩一会儿，就会疯狂地“拆家”，怎么劝也不肯停止。有时候，我真怕它会受伤。说它淘气吧，的确是啊，不然怎么会不听劝呢？ 片段层次清晰，写出了小鸡的两个特点——老实和淘气。 有些句子语序不当，“有时候，我真怕它会受伤”应放在段末。 我的动物朋友——小鸡 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会在盒子里不吵不闹，就像根本不存在一样。可是，它只要决定玩一会儿，就会疯狂地“拆家”，怎么劝也不肯停止。说它淘气吧，的确是啊，不然怎么会不听劝呢？有时候，我真怕它会受伤。 小作者对小鸡淘气的特点描写得过于简单，应写出小鸡是如何“拆家”的，这样内容会更具体。 原文 评价 我的动物朋友——小鸡 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会在盒子里不吵不闹，就像根本不存在一样。可是，它只要决定玩一会儿，就会疯狂地“拆家”，怎么劝也不肯停止。疯狂时，它经常用它那尖尖的小嘴不停地啄着盒子，还不时仰起头来歇一会儿，左看看，右瞅瞅。一会儿工夫，一个小小的、圆圆的洞就被它啄出来了。 小作者对小鸡淘气的特点描写得过于简单，应写出小鸡是如何“拆家”的，这样内容会更具体。 原文 评价 说它淘气吧，的确是啊，不然怎么会不听劝呢？有时候，我真怕它会受伤。 要善于将生活中的点滴小事融入描写中。 说它淘气吧，的确是啊，不然怎么会不听劝呢？有时候，我真怕它会受伤。我挑了一个结实的纸箱，小心翼翼地把它放到里面。可谁料，第二天一早，我再去看时，纸箱的边上破了一个小洞。 5 例文引路 我们全家要外出旅游一段时间，只好请同