第4单元习作：我的动物朋友（范文+点评+升格）-【七彩同步作文】2023-2024学年四年级语文下册同步教学

我的动物朋友 语文 四年级 下册 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 今天，老师让大家介绍一下自己的动物朋友，那我就来介绍一下我养的一只有趣的小仓鼠吧！ 有趣的小仓鼠 郭书瑶 这只小仓鼠长得可有趣了！它的头部镶嵌着一对乌黑传神的“夜明珠”，“夜明珠”下面有一个小巧的鼻子，鼻子两边对称地长着几根又细又长的胡子。胡子下面鼓着两个大腮帮子，还隐藏着一张兔子般的三瓣嘴。它身上穿着一件金灿灿的鼠皮大衣，加上它那又大又圆的肚子，活像一个养尊处优的小少爷！ 外貌描写 按由上到下，由局部到整体的顺序描 写小仓鼠的外形，具体生动。 每天早上，我就像一个忠实的仆人，去给“小少爷”请安，并喂它用膳。它的膳食可丰富了，有香香的瓜子、甜甜的花生、黄黄的玉米、白白的牛奶…… “小少爷”头也不抬，吃得津津有味，还时不时地发出“喳喳”的声音。 语言幽默 运用诙谐幽默的语言，把小仓鼠说成“小少爷”、吃饭说成“用膳”，很有趣。 “奶足饭饱”后，“小少爷”伸了伸懒腰，擦了擦嘴巴，打了个饱嗝，就要找点儿乐子了。我把“小少爷”放在我的手上散散步、遛遛肚。时间长了，“小少爷”就厌烦了，“吱吱”地叫着，好像在说：“你能不能换一个大的舞台，让我展示一下我的魅力呢？”于是，我把它放到餐桌上，“小少爷” 立马在 拟人修辞、动作描写 生动形象地写出了小仓鼠吃完饭后活动时的样子，语言风趣。 “T台”上披着它那金灿灿、毛茸茸的鼠皮大衣表演起了时装秀，它那一摇一晃、左顾右盼的神情还真有几分顶级模特的样子呢！吃也吃饱了，喝也喝足了，玩也玩够了，“小少爷”昏昏欲睡，不久就进入了甜甜的梦乡。它的嘴角流出了长长的口水，我在想：它是不是梦到了和睡美人、灰姑娘、白雪公主在皇宫里开舞会，一起翩翩起舞呢？ 直抒胸臆 结尾表达了对小仓鼠的喜爱之情。 我喜欢这只有趣的小仓鼠，它给我带来了无穷的乐趣。听了我的介绍，你们是不是也喜欢上它了呢？ 这篇习作的开头交代具体情境，引出了写作对象。中间部分分段写了小仓鼠长得有趣、吃东西有趣、活动有趣三个方面的内容，小作者使用幽默的语言，把小仓鼠写得活灵活现。结尾直接抒情，真诚地表达了对小仓鼠的喜爱之情。文章思路清晰，内容丰富，中心突出。 名师 点评 例文二 外貌描写 此段详细描写了乌龟的外貌，使读者对它有一个整体了解。 今天，表妹来我家做客，看到我养的小乌龟，她很喜欢，我决定向她介绍一下这只小乌龟。 乌龟的头是三角形的，头顶上的条纹深浅不一，像刻上去的一样。它的眼睛出奇地亮，像两颗夜明珠。乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔。“针孔”下面有张大大的嘴巴， 我家的乌龟 郝金茹 嘴巴紧闭的时候看上去深沉而威严。它身上披着一副青铜色的铠甲，异常硬，仿佛利剑也穿不进去。它爬行的时候像一个远古的勇士威武地走来，但不能细看，因为它身后有一条短小的尾巴，少了一些英雄气概，略煞风景。我把它叫作“青铜武士”。 比喻修辞 把乌龟的眼睛比作夜明珠，把乌龟爬行时的样子比作勇士，生动形象。 神态、动作描写 生动形象地写出了乌龟“打假”成功后的样子，很有趣。 “青铜武士”当了一次“打假英雄”。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴。谁知乌龟很快便发现这是一只“假李逵”，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假乌龟打得支离破碎，还不屑地从它旁边走过，用胜利者的目光看着我，一副神气十足的样子。 乌龟的智商可真不一般！ 人们常把胆小的人说成缩头乌龟，“青铜武士”可是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它看到龙虾后又像以前那样爬过来。它正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟顿时被吓得魂飞魄散，赶紧把头缩了进去。后来乌龟又去试了几次，每次都被威武的“大侠”吓回 去，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。 这只乌龟给我带来了很多快乐，我很喜欢它。 表达情感 表达了对乌龟的喜爱之情。 具体事例 通过写乌龟看到龙虾反抗后不敢靠近的事例，突出了它胆小的特点。 这篇习作的开头交代了具体情境。中间先是运用比喻的修辞手法，具体介绍了乌龟的样子；再运用具体事例，表现了乌龟聪明、胆小的特点，将乌龟写得生动形象，很有趣味。结尾总结全文，表达了对乌龟的喜爱之情。 名师 点评 例文三 比喻修辞 生动形象地写出了大公鸡的美丽。 我们全家要搬到外地去了，我想请我的同桌收养我的大公鸡。接下来，我要介绍这只大公鸡的优点。 大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠好像一朵盛开的鸡冠花。它的嘴和腿都是金黄色的。它还有两根特别长的尾毛，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武、好看。 大公鸡 王