第3单元习作：中华传统节日（上课课件）-【七彩同步作文】2023-2024学年三年级语文下册同步教学

中华传统节日 语文 三年级 下册 中华文明传承至今，形成了很多传统节日，你喜欢哪个传统节日呢？ 1 激趣导入 收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 了解节日风俗，把过节的过程或节日中印象深刻的事写清楚。 习作要素 要素解读 2 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。 ◇写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 ◇展示活动成果。 展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。 1.了解传统节日和节日风俗。 2.写一写自己感兴趣的传统节日，写清过节的过程或发生的印象深刻的故事。 3.写清自己的感受。 中华传 统节日 自己的感受 3 过节的过程 印象深刻的故事 4 思路导航 这次习作是关于中国传统节日的，我们可以选择哪些节日来写呢？一起跟着课本来看看吧！ 春节、元宵节、清明节、端午节…… 彝族的火把节、傣族的泼水节…… 中秋 端午 有特色的节日习俗 节日相关的活动 节日中印象深刻的事 思维导图 中华传统节日 节日 过节过程 节日中的故事 全国传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节…… 少数民族传统节日：彝族火把节、傣族泼水节…… 春节：扫房子、贴春联、吃年夜饭…… 端午节：插艾蒿、吃粽子、赛龙舟…… 自己做月饼、包粽子 …… 收集别人家的春联 举办古诗比赛 …… 说一说你想写的传统节日 我想写的传统节日是春节，因为过年时我会和爸爸手写春联并贴在门上，我觉得很有意义。 我想写的传统节日是元宵节，因为元宵节会有元宵庙会、舞龙舞狮子表演，还有猜灯谜的活动，非常热闹。 我想写的传统节日是端午节，因为我学会了包粽子。吃着自己包的粽子，心里别提有多美了。 我想写的传统节日是 ，因为 。 1.按照顺序介绍。 怎样把传统节日介绍清楚 在介绍节日的习俗或节日中发生的事时，要按照一定的顺序来介绍，如时间顺序，让内容有序、清晰。 时间顺序 介绍场景 展现了春节的传统习俗 2.围绕一个意思写。 围绕一个意思，从多方面或多角度来写，能将事物的特点介绍得更加具体。 围绕 详细介绍 体现得十分具体 3.表达真实感受。 在讲述节日风俗或事件的时候，我们也可以写出自己的感受。真挚的情感会 让习作更打动人。 “我们”对粽子、端午节的喜爱之情。 原文 评价 吃过年夜饭，爷爷和爸爸去大爷爷家拜访，而奶奶和妈妈则做好准备包饺子——我们这里习惯大年三十晚上包好初一早上吃的饺子。我也过来帮忙了。 小作者选除夕晚上包饺子的事来写，事例典型。 春 节 趣 事 原文 评价 我拿起妈妈擀好的饺子皮，放上馅儿，一点儿一点儿把皮捏紧，然后一挤，一个饺子就完成了。妈妈和奶奶都夸我包得好！我越包越带劲儿，没一会儿，我们就把饺子包完了。 片段二 小作者写自己包饺子的过程不够详细，我觉得可以写写怎样放馅儿，怎样挤饺子等。 小作者还可以写一写自己的感受，这样文章会更有可读性。 饺子没有妈妈包的美观好看，我有点着急，下决心一定超过妈妈。奶奶看到我着急，不停给我鼓励，慢慢地，我包的饺子也十分美观了。 我拿起妈妈擀好的饺子皮，先放上馅儿，然后一点儿一点儿把皮捏紧，最后一挤，一个饺子就完成了。 一开始，我包的 5 例文引路 场面描写 开头描写春节的热闹场面，引出下文。 “锣鼓敲起来，咚咚锵……”商店里播放的喜庆乐曲传到大街小巷，市场里人山人海，男女老少都满脸微笑，一年中最隆重的传统节日——春节正向我们走来。 团圆和美的春节 肖隽恬 辞 旧 迎 新 春节前，我们家会举行大扫除活动来辞旧迎新。爸爸负责“高空”清洁，妈妈负责“低空”打扫，弟弟收纳玩具，我整理书柜。我先一层一层地把书柜擦干净，再把书重新摆好， 虽然累得满头大汗，但看到书柜焕然一新、一家人一起劳动的场面时，我 分工合作 “我们”一家人进行大扫除时合理分工，写出了事情的经过，很有画面感。 乐在其中。打扫完卫生后，妈妈和弟弟给沙发换上“新衣”，摆好年花、年桔；我一边听爸爸讲关于春联的 知识，一边和爸爸贴春联，他给春联定好位，我来抚平春联并贴实。“春接平安夏纳福，秋迎吉祥冬生财”，火红的春联装饰着大门，让整个家都喜气盈盈。 分工合作 “我们”一家人进行大扫除时合理分工，写出了事情的经过，很有画面感。 团 圆 祈 福 春节最让我向往的事情是吃年夜饭。大年三十一大早，妈妈和我到市场去买各种食材，爸爸和弟弟去超市挑选糖果、饼干，爷爷奶奶则张罗饭