第1课 文明的产生与早期发展 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第1课 文明的产生与早期发展 【课标要求】 1. 知道早期人类文明的产生； 2. 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 【时空定位】 【自主预习】 一、人类文明的产生 依据教材，了解早期人类的产生的前提及其影响。认识人类文明产生的主要标志、根本原因，梳理这一发展过程的思维导图。 二、古代文明的多元特点 早期文明的总体特征: 完成表格，认识在不同的地理和历史条件下，古代文明表现出的多元不同特点。 文明区域 地理环境 历史沿革 文明成就 政治统治 文化成就 两河流域文明 （西亚 两河流域） 1． 2． 3． 1. 中央： 2. 地方： 3. 法律： 地位： 内容： 特点： 1. 文字： 2. 文学： 3. 科技： 埃及文明 （北非 尼罗河流域） 1． 2． 1. 法老： 2. 法老之下： 1. 文学： 2. 文字： 3. 科技： 历法： 建筑数学： 造纸术： 印度文明 （印度河、恒河流域） 1． 2． 3． 种姓制度： 特点： 理论和宗教基础： 1. 思想： 2. 文学： 3. 科技： 希腊文明 (巴尔干半岛南部和爱琴海地区) 1． 2． 1. 特征： 2. 类型： （1） 斯巴达： （2） 雅典： 方式： 范围： 1. 文学： 2. 史学： 3. 哲学： 【概括总结】世界古代文明呈现多样性的原因 (1)生产方式：生产方式的不同是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业为主的游牧民族则形成杀伐奔袭的游牧文明。 (2)地理环境：人类早期文明一般分布在大江大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多对工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 (3)周边环境：西亚文明所在地是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，这样的周边环境，一方面促进了不同文明的交流交融，另一方面则不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 (4)宗教及思想：宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 【跟踪练习】 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的大发明。”这说明（   ） A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B．农耕经济的产生是人类迈向文明的前提 C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果 2．《5000年文明启示录》中指出，一些人高高在上，使唤农民耕种收获、上缴余粮，供给士兵、祭司、工匠、船员、驼队、矿工、伐木工，及其他从事专业技艺的人员。随着这些人数量渐增，技艺日精，一个我们称之为“文明”的社会由此形成。材料表明（   ） A．人类文明从分散走向联系 B．社会分工推动了文明起源 C．武力扩张促进文明的发展 D．帝国统治扩大文明的范围 3．“种植植物能养活的人口要比采集食物能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事需要而做出的一大发明。”材料的作者意在强调（   ） A．农业的出现使人口的增长成为可能 B．文字是人们出于生产生活需要而做出的一大发明 C．农业的发展对于文明的产生具有至关重要的意义 D．农业的出现是人类社会进入文明时代的重要标志 4．表为古代世界不同地区文明的重要成果。这反映出古代文明（   ） 地区 成果 两河流域 君主专制制度、楔形文字、法典、洪水和方舟传说、60进制 尼罗河流域 较完善的官僚系统、象形文字、太阳历、金字塔、神话故事 印度河、恒河流域 种姓制度、佛教、史诗、数字 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 城邦、民主政治、寡头政治、希腊神话、哲学、神庙 A．受地理环境影响较大 B．呈现多元一体的特征 C．兼具多样性与统一性 D．局部交流且相互影响 5．下图为苏美尔城邦乌尔城示意图。据图分析，该城（   ） 注：乌尔城主要由堡城和郭城两个部分组成，堡城以塔庙为核心，塔庙残高21米，高耸的塔庙象征着人与天的沟通。郭城围绕着塔庙建设，内部的街道基本上是网格状的对称的。 A．体现神权与君权统一 B．实行君主专制制度 C．是两河流域交通枢纽 D．建筑技术水平高超 6．《汉谟拉比法典》序言宣称，巴比伦王国是由苏美尔土地之