专题03 古诗鉴赏（表达技巧）（讲义）-【高频考点解密】2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测（北京专用）

专题03 鉴赏诗歌的表达技巧 考点 考查内容 高考考题设问 鉴赏诗歌的表达技巧 赏析诗歌的表达技巧主要包含鉴赏修辞手法、表现手法、抒情手法、写景手法等，一般要结合诗歌的内容分析作答。 　1.诗歌“××联”使用了什么修辞手法(表达方式、表现手法、描写方式)?请加以赏析。 　2.请赏析“××联”的艺术效果。 　3.“××句”在表达技巧上有何妙处?请结合诗句赏析。 　4.“××句”历来为人所称道,请简要赏析。 　5.诗人在诗中(××联)是怎样表达情感的?请简要分析。 　6.这首诗(词)表现了诗(词)人的哪些情感?是如何表现的?请结合全诗(词)简要分析。 　7.请从××手法运用的角度赏析全诗(××联)。 　8.有人评论此诗(词)“××××”,请结合具体的语句加以分析。 　9.请简要分析“××”一句在景物描写方面的特点 考点 鉴赏诗歌的表达技巧 命题点 诗歌的表达技巧 表达技巧也称艺术手法，是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创设意境、表情达意时所采用的各种积极手段，包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意等方面的技巧。 典例01 （2023年北京高考卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 12. 以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. “锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B. “乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C. “昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D. “今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 13. 以下对诗歌的赏析，正确的一项是（ ） A. 律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。 B. 诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。 C. 此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。 D. 末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。 14. 杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 典例02 阅读下面诗歌，完成问题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳【1】未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 文氏外孙【2】入村收麦 苏辙 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 注释：【1】莳：种植。【2】文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。 1．下列对诗句的理解，正确的一项是（     ） A．杨诗“田夫”两句，写出了一家四口插秧时秩序井然，一丝不苟。 B．杨诗“秧根”两句，写田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。 C．苏诗“三夜”两句，写连日阴雨后天晴，乡邻手举竹竿跳起舞来。 D．苏诗“闭廪”两句，写诗人抖擞起精神，赋诗迎接外孙收麦归来。 2．下列诗句蕴含的思想感情与《插秧歌》最接近的一项是（     ） A．丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。（韦应物《观田家》） B．板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。（张继《山家》） C．北山种了种南山，相助力耕岂有偏。愿得人间皆似我，也应四海少荒田。（王禹偁《畲田词五首》其四） D．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。（范成大《四时田园杂兴》其四十四） 3．这两首诗都写了劳动场景，但运用的手法不同。请结合诗句赏析。 “三步法”快速判断表达技巧 第一步：简易法判断写了什么内容？ 写景（场面）？写人（物）？写事？抒情（说理）？ 雨余沙草绿，云散岸峰青 第二步：这一内容，诗人是如何写的？ 直接（正面）写还是间接（侧面）写？ 直接（正面）写的手法有哪些？间接（侧面）写的手法有哪些？ 第三步：写此一内容的目的？ 构境（渲染）；衬人衬物（对比、衬托或烘托）；抒情（直接或间接）；说理（议论）；缀联诗歌（结构技法；起兴） 答题步骤： 例1阅读下面材料，完成下面小题。 青溪 王维 言①入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣②途无百