专题03 古诗鉴赏（诗歌语言）（讲义）-【高频考点解密】2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测（北京专用）

专题03 鉴赏诗歌语言 考点 考查内容 高考考题设问 鉴赏诗歌语言 要考核人物形象、物象特征及其作用、诗歌的画面、意境等内容。 　1.请赏析诗歌××联。 　2.××句在表达上很有特色,请做分析。 　3.××句历来为人所称道,请说说它好在哪里 考点 鉴赏诗歌语言 命题点 诗歌语言 鉴赏诗歌的语言，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而赏析诗歌表情达意的语言特色。从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏主要注意以下几个方面： 1.品味关键词(炼字），包括赏析诗眼 2赏析关键句(炼句) 3.赏析语言风格。 诗歌鉴赏实际上不是只是鉴赏语言，它与表达技巧、鉴赏形象和诗歌所表达的思想情感价值观有直接的关系。比方说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”鉴赏这句话，这是炼句试题，①这句话意思是问我的哀愁有多少？就像那滚滚东去的一江春水，无绵无尽。②这句诗运用了比喻绝设问的修辞手法，把“愁”比喻成一江春水，又是一个设问句。③还是以景结情，用一句诗句来体现李煜的国恨家仇，还有对往昔的追忆。修辞手法和以景结情其实也是表达技巧之一，也是表达词人写此首词所要表达的思想情感。所以说诗歌鉴赏是形象、语言、技巧和主旨融合在一起的，只是看从哪个角度去理解。 典例01 （2018年北京高考卷）阅读下面诗歌，完成下面小题。 满江红•送李正之提刑入蜀（1） 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。 1．下列对本词的理解，不正确的一项是 A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。 2．辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是 A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。 B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 3．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。 典例02 阅读下面诗歌，完成问题。 春从天上来【注】 吴澈 会宁府遇老姬，善鼓瑟。自言梨园旧籍，因感而赋此。 海角飘零。叹汉苑秦宫，坠露飞萤。梦里天上，金屋银屏。歌吹竞举青冥。问当时遗谱，有绝艺、鼓瑟湘灵。促哀弹，似林莺呖呖，山溜泠泠。 梨园太平乐府，醉几度春风，鬓变星星。舞破中原，尘飞沧海，飞雪万里龙庭。写胡笳幽怨，人憔悴、不似丹青。酒微醒。对一窗凉月，灯火青荧。 【注】春从天上来：词牌名。词人以宋臣身份出使到金国都城会宁府，被强行留滞。此词作于靖康之变后。 1．下列对词句的分析，不正确的一项是（     ） A．起句“海角飘零”写老姬也写自己，颇有“同是天涯沦落人”之感。 B．词人写琴瑟之音如娇莺呖呖，山泉泠泠，体现音乐带来的快乐感受。 C．“鬓变星星”中的“变”字，将过往之美好与如今之衰老突显出来。 D．“舞破中原”写得惊心动魄，干戈撞击、战尘弥漫之状，如在眼前。 2．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A．“梦里”两句如实描绘词人在金碧辉煌的金国宫殿听音乐的场景。 B．“尘飞沧海”化用“东海三为桑田”的典故，隐喻现实的沧桑巨变。 C．词人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金国，飘零憔悴，内心幽怨。 D．词作将视觉听觉相结合，巧妙而又形象地传达了词人复杂的心绪。 3．词作以“对一窗凉月，灯火青荧”作结，有何妙处？请结合全词，简要赏析。 从历年高考命题来看，鉴赏诗歌的语言，主要从赏析诗歌的遣词造句和语言风格两个角度入手，一是对诗歌中词语运用的鉴赏，一是对诗歌语言风格的鉴赏。 一、品味词句 阅读诗歌，一是要品析诗句之中精炼传神的词语，即“抓炼字”。所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精炼、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经