2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1 自主学习 1.如何正确地看待与异性相处？（与异性相处的意义） 2.如何与异性交往？ 3.怎样正确认识异性情感？ 4、怎样正确对待异性情感？ 合作探究 一、异性朋友 高一女生说出自己酸酸甜甜的心情 视频资料 看完这个视频，你觉得她是一种什么心理，有何表现？ 课堂笔记 青春期心理萌动的含义及表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 《少年说》：青春最美的模样 视频资料 思考：看完这个视频，你觉得与异性交往有何意义？ 课堂笔记 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质。 是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。 1.与异性相处的意义 欢迎关注公众号：我的精神家园。原创不易，谢谢支持！ 7 《少年说》：神仙学长鲁宇龙 视频资料 思考：看完这个视频，你觉得如何与异性交往？ 课堂笔记 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 2.如何与异性交往 二 异性情感 有一天，娜娜发现同 学小鑫不仅学习成绩棒， 而且性格活泼开朗，很 有幽默感，打篮球更是 非常厉害。不知不觉中， 小红发现自己总希望引 起他的注意，上课常常 走神。特别是看到他与 其她女同学交往，心里 有些难受。 娜娜为此很苦恼。 探究三 异性情感 爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 —— 弗洛姆 爱情是一种高尚的情感。 爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 12 初一男生因暗恋同班女生成绩急转直下 小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，他对同班一名女生产生一种朦胧的情愫。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的哪一个角落，他都能感受到她的存在。在他心目中，那个女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，他心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？ 活动三：讨论探究分享交流～这是爱情吗？ 1.小忠的心情你能理解吗？ 2.小忠该怎么办？请为他提出建议。 3.这是不是爱情？ 我们应如何正确看待和处理对异性同学的这份情感呢？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4、怎样正确认识青春期异性情感？P20 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 陶行知 02 BUSINESS SECTION We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 思考：什么是真正的爱情？ ▲周恩来与邓颖超：1919年初夏，在天津一次同学集会中邓颖超与周恩来相识。1925年8月8日，两人在广州结婚。当时，他们当着许多朋友的面宣布，把“互爱、互敬、互助、互勉、互商、互谅、互信、互识”作为相伴终身的准则。 ▲瞿秋白与杨之华：1923年底，杨之华考入上海大学社会学系，当时瞿秋白任上海大学社会学系主任，两人在这里相识、相恋。1924年11月7日，俄国“十月革命”纪念日这天，瞿秋白和杨之华在上海结婚。 ▲邓稼先夫妇：邓稼先与妻子许鹿希自幼相识，两个人无论在性格和学识方面都十分般配，堪称天作之合。1958年邓稼先接到一项绝密任务，许鹿希问：“调哪儿去？去干什么？”统统不能说。许鹿希明白，丈夫一定是要从事对国家有重大意义的工作，她当即表示支持。28年间，他们放弃和家人相处的时间，隐瞒所有的亲