1《自主选择课余生活》（课件）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

自主选择课余生活 1 课余生活有哪些 请问同学们在刚刚过去的暑假中参与了什么活动呢？ 2 课前小调查 通过统计图，你有什么发现？ 3 安吉县溪龙小学501班课余生活统计图 人数 阅读 玩手机 运动 手工 家务 看电视 13 7 6 4 7 8 发现一 课余生活很丰富，选择多样化 课余生活还有什么选择？ 4 我的课余生活 5 6 7 大家有自己喜欢的且也想参加的类似的课余活动吗？课余生活能给我们带来哪些收获？ 一起来分享一下吧！ 8 过好有价值的课余生活 最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。 9 今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。 你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？ 10 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。 11 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 12 我们的选择 我喜欢去田野中倾听大自然的声音。 我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。 我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。 我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 13 发现二 课余生活玩手机和看电视的人超过了其他活动的人 有同学认为，他对电子产品感兴趣，玩电子产品就是他的课余生活。 你是怎样看待这个观点的？说说你的看法 14 适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。 15 课余生活谁选择 你是如何选择课余生活的？你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 16 我年龄还小，选 择课余生活还是由爸 爸妈妈决定吧！ 我已经是高年级的学生 了，课余生活应该自己来选 择，这是我的权利。 我喜欢画画，想利 用课余时间参加学校的 绘画小组，这样的选择 对吗？ 我还没有自己决定过 重要的事情，我想听听父 母、老师或同学的建议。 17 “课余生活谁选择”辩论赛 18 自主选择既是一种权利，也是成长中需要发展的能力。每个人都必须学会成长，学会处理成长中所面临的新问题。课余生活丰富多彩，相信大家在经过紧张刺激的辩论以后，都能明白自主选择是一项重要的权利。 19 选择中的困惑我能解 课余生活选择太多了，我应该选择什么呢？ 我想参加茶艺社团，可是和学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 我喜欢看小说，可以在上课的时候看吗？ 20 在遇到困惑时要开动脑筋，从自己的实际情况出发，合理选择，自己无法选择时，可征求父母和老师的建议。大家只有消除困惑，选择好各自的课余生活，才能获得锻炼和成长。 21 活动安排好做法 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 放学后，我喜欢先打球，再做功课。 22 自己的计划能否按照时间安排进行？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 应该做的事情有哪些？ 安排时间要 考虑的因素 23 有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。 24 分组讨论这位同学存在哪些不合理的安排，结合“安排时间应该考虑的因素”为他的课余安排进行改动。 25 课余生活的温馨小提示 为我们的课余生活做一个温馨提示 26 制订合理、有