2024届高考专题复习：小说阅读之情节

小说阅读之情节 小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 2 情节梳理 3 情 节 梳 理 什么是情节梳理？ “情节梳理”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文的故事情节的梳理。这种试题分为明考型(题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等)两种。 1怎样考情节梳理题 题干示例 审题定向 (1)(江苏卷)第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。(《会明》) (2)(重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(《枪口下的人格》) “直接考查型”题目的题干中往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。 (1)(全国卷Ⅲ)请简要分析文中先行者的心理变化过程。[《微纪元(节选)》] (2)(安徽卷)请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。(《蓑衣》) （3）（全国）两人在喝完酒离开客找前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理（《越野滑雪》） “间接考查型”要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。 阅读技巧一：抓重点 （1）抓住时间标志词。 （2）抓住地点转移标志词。 （3）抓住情节转换标志。 （4）抓住叙述角度、顺序变化。 （5）抓住心理、情感变化。 小说情节的基本结构模式：开端—发展—高潮—结局。 开端 是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向) 发展 是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程 高潮 是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分) 结局 矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果 阅读技巧二：理结构 线索 ——线索设置：线索是贯穿整个作品情节发展的脉络 品手法 类 示 分 例 《故乡》以时间为线索,按照“回故乡”—“在故乡”—“离故乡”的情节安排,写了“我”回故乡的见闻与感受，描绘了近代中国农村破产后的生活图景。 《林黛玉进贾府》以林黛玉进贾府这一天的活动行踪为线索,比较全面的介绍了贾府的人物和环境. 《变色龙》以描述一个警官偶然审理一件人被狗咬的案情为线索，一开始，警官答应要处死这只狗，严惩狗的主人。但一当人群中有人说这是将军家的狗时，警官立刻换了脸色，指责赫留金故意伤狗在先。后来又有人说那不是将军家的狗，警官马上又变了嘴脸，又说要严惩这只狗和它的主人。警官的脸色随着狗的身份像变色龙似的变来换去。 揭露了主角的趋炎附势,嫌贫爱富 用意是表现主角就像变色龙随时根据狗的不同地位变脸 写主角处理那只狗的过程 不变的是那些人和狗的身份 小说的情节 ——线索设置 品手法 类 示 分 例 组织材料贯穿全文，使小说结构清晰，情节集中紧凑，揭示主题 作 用 《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。 《最后一课》“是以“我”的所见、所闻、所感为线索。小弗郎士的思想感情发生了这几方面的变化：从天真、贪玩、不爱学习到热爱法语；从害怕老师到理解、同情并尊敬老师；从幼稚不懂事到热爱祖国. 小说情节手法 情节手法是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手法。 情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧，包含叙述视角和叙述人称；叙述方式；叙述技巧。 情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。 　情节手法 类型 作用与效果 第一人称 ( ) 第二人称 第三人称 ( ) 有限视角 全知视角 第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但“我”作为故事的参与者、见证者、使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。 ①不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现更广阔的画面和更丰富的内容②它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，③（全知）还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，④以旁观者的身份作客观的叙述，能引起读者理性的思考和评判⑤“他”具有不确定性，代表社会的一类……人，使小说反应的现象更具普遍性。 ①拉近叙述者与人物（事物）之间的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流②增强