2024届高考语文复习：小说形象鉴赏 课件

小说形象鉴赏 概括分析人物形象或特点（写什么？） 赏析塑造人物形象的手法（怎么写？） 分析形象的作用（为何写？） 形象 人物形象的概括与分析 导入新课 人物形象的概括与分析，是小说阅读中的必考题，这部分常常有两种命题形式： ①整体概括与分析人物的形象特点； ②分析次要人物及群体人物的形象特点。 在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。 回顾教材 壹 小说的三要素 阅读课文《百合花》的选段，概括小通讯员的形象特点。 “等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬的自个向前走了，一下又把我摔下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撩得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。” 善良，为他人着想 6 小说的三要素 请概括《装在套子里的人》别里科夫的形象。     有形的套子  衣着打扮  晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣、眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏衣领里  生活习惯  伞、表、刀装在套子里，坐马车支起车篷、卧室像箱子，睡觉蒙脑袋       无形的套子 职业上 歌颂过去、歌颂从没存在过的东西，用所教的古代语言躲避生活 思想上   只信政府的告示和报纸文章，对不合规矩的事闷闷不乐 论调上  千万别闹出什么乱子  形象概括： 隔绝人世 害怕刺激 惶恐不安 战战兢兢 害怕变革 顽固保守 维护旧势力 阻碍社会发展 别里科夫是一个性格孤僻、胆小怕事、因循守旧、顽固保守地反对一切社会变革的保守分子。是沙皇反动统治的卫道士。 7 必备知识 贰 人物形象的构成 人物形象的构成 外在特征（外） 思想性格（内） 地位 身份 职业 相貌 思想特征：进步、落后 性格特征 人物形象特点常见术语 类型 常见术语 性格类 善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、有主见、有骨气、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、和蔼可亲、彬彬有礼、不拘小节、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、目光敏锐、特立独行。 (反面：胆小怯懦、逆来顺受、横行霸道、目中无人等) 职责类 恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧。 (反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死等) 人物形象特点常见术语 类型 常见术语 品质类 洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改。(反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧等) 审题指导 叁 出处 题目 （2022·全国甲卷） 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。 （2020·新课标Ⅱ卷） 老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。 （2018·新课标Ⅰ卷） 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 （2018·全国Ⅱ卷）   请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。 （2016·新课标Ⅱ卷） 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分） （2015·新课标I卷） 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分） （2015·新课标Ⅱ卷） 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分） 真题审题示例 概括VS分析 “概括”题——只要求写出人物形象或性格特点即可。 “分析”题——要在概括基础上结合文本分析。 形象VS性格 “性格”——性情、品行、情感、精神等。 “形象”——以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。 形象=内在性格+外在特征 人物形象分析3步骤 第一步 第二步 第三步 赏析小说人物形象手法 一、命题分析 （一）小说人物形象考查点 1.简要概括、分析人物形象（性格特点） 2.分析塑造人物的具体方法 3.分析人物在小说中的作用 4.探究人物所体现的时代精神/社会价值 （二）设问方式 小说是如何塑造主人公形象的？ 文章在表现主人公时用了什么手法，有什么效果？ 描写角度 手法 定义 作用