10.《老人与海（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

与 老 人 海 and the Sea The Old Man 部编版选择性必修上册第三单元-10课 激趣导入 “作家在一篇渔猎故事的框架中,生动展示出人的命运,它是对一种即使一无所获,仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词 Ernest Miller Hemingway 素养目标 1.了解海明威生平及其作品,了解时代背景。 2.把握小说主要内容,分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 3.分析选段的艺术手法,掌握内心独白的创作手法,探讨人物形象。 4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格,学习抗争精神。 Ernest Miller Hemingway 迷惘的作家—海明威 【美】欧内斯特 海明威 Ernest Miller Hemingway 国 籍 美国 职 业 作家、记者 成 就 诺贝尔文学奖获得者 “新闻体”小说的创始人 美利坚民族的精神丰碑 银制勇敢勋章 普利策奖 20世纪最著名的小说家之一 文坛硬汉 出生地 伊利诺伊州芝加哥市奥克帕克 生卒年 1899年7月21日- 1961年7月2日 代表作品 《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《永别了,武器》 《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《伊甸园》 海明威一生中的感情错综复杂,先后结过四次婚,是美国“迷惘的一代” 作家中的代表人物,作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成,在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。 创作背景 《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥 富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。 前情回顾 一个名叫圣地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 了解“硬汉形象”及其精神 硬汉形象 硬汉精神 指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。 在遇见别人普遍认为无法达成的时候,面对目标,勇于克服苦难,通过自己的努力,战胜自我(伤痛),实现目标的一种精神。正如文中所说:“一个人并不是生来被打败的,你尽可以消灭,但是却不能打败他。” 电报体小说 电 报 体 小 说 内涵 指小说中一种语言文体风格。多用短句,不用或少用复句,很少用形容词,文字简洁如同电报,故名。美国作家海明威擅用此文体写作。 特点 ①结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。 ②避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,句子简短,语汇准确生动。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。 1.明确字音 莽莽撞撞(m ng) 豁然(hu ) 灰鲭鲨(q ng) 蜷曲(qu n q ) 咔嚓(k ch ) 魟鱼(h ng) 强劲(j ng) 攥起手(zu n) 戳不进去(chu ) 糟蹋(z o t ) 抡起(l n) 游弋(y ) 预习检查 2.解释词语 所向无敌: 肆意妄为: 听天由命: 手无寸铁: 乐在其中: 一物降一物: 力量强大,无往不胜。 指毫无顾忌地胡作非为。 听任事态自然发展变化,不做主观努力。 手里没有任何武器。 喜欢做某事,并在其中获得乐趣。 比喻宇宙万物相生相克,有一种事物,就会有另一种事物来制服它。 预习检查 任务活动 整体把握,理清结构 任务说明:文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法。 任务探究 思考1:快速浏览课文,完成下面的表格。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 工具 结局 任务探究 思考1:快速浏览课文,完成下面的表格。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 灰鲭鲨 加拉诺鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 加拉诺鲨 鲨鱼 数量 一条 两条 一条 两条 成群结队 工具