四川省部分地区2023-2024学年高二下学期期初开学语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读 四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高二下学期开学考试语文试题. （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 及孝公死，国人怨商君，至于车裂之，其患流渐至始皇赤衣塞路群盗满山卒以乱亡，削刻无恩之所致也。三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝，故仁恩，谋之本也。 郦生说汉王曰：“方今燕、赵已复，唯齐未下。今田横据千里之齐，田间据二十万之军于历城，诸田宗强，负海，阻河、济，南近楚，民多变诈，陛下虽遣数十万师，未可以岁月下也。臣请奉明诏说齐王，令称东藩。”于是使郦生说齐王。曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下所归，则齐国未可保也。”齐王曰：“天下何归？”曰：“归汉。”王曰：“先生何以言之？”曰：“汉王与项王勠力西面击秦，约先入咸阳者王之。汉王先入咸阳，项 王倍约不与，而王汉中。项王迁杀义帝，汉王起蜀汉之兵，击三秦，出关而责义帝之处。收天下之兵，立诸侯之后，降城即以侯其将，得赂即以与其士，与天下同其利。豪杰贤才，皆乐为其用。诸侯之兵，四面而至。蜀汉之粟，方船而下。王疾下汉王，齐国社稷可得而保也；不下汉王，危亡可立而待也。”田横为然，即听郦生，罢历下兵战守之备，与郦生日纵酒，此郦生之谋也。及齐人蒯通说韩信曰：“足下受诏击齐，何故止？将三军之众，不如一竖儒之功。可因齐无备击之。”韩信从之，郦生为田横所害。后信、通亦不得其所，由不仁也。 （节选自刘向《新序·善谋下》） 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （节选自《〈论语〉十二章》） 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 其患流A渐B至始皇C赤衣D塞路E群盗F满山G卒以H乱亡 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．本，文中是根本的意思，与《屈原列传》“人穷则返本”中的“本”词义相同。 B．复，文中是平定的意思，与《〈老子〉四章》“复众人之所过”中的“复”词义不同。 C．因，文中是通过的意思，与《苏武传》“君因我降，与君为兄弟”的“因”词义相同。 D．敏，文中指聪慧、聪敏，与《〈论语〉十二章》“敏于事而慎于言”中的“敏”词义不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．夏商周、齐桓公和汉王都是积累仁德而称王天下的典型，秦项由于不积累仁德而导致灭亡。 B．郦生认为齐国幅员辽阔、兵力强大、地势优越，齐人狡诈善变，汉王短时间内很难攻下齐国。 C．郦生向田横阐述了天下归汉的趋势，劝其赶快投降，田横听从他的建议进而保全了齐国。 D．颜渊向孔子请教“仁”，孔子说要做到“克己复礼”，并强调要达到“仁”必须靠自己。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。 （2）降城即以侯其将，得赂即以与其士，与天下同其利。 14．两则材料都在谈论“仁”，但其论述重点不同。请简要概括。（3分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10．BEG（每处1分） 11．C 12．C 13．（8分） （1）（4分）汉王先攻入咸阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。（“倍”“王汉中”各1分，大意2分） （2）（4分）攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。（“侯”“赂”各1分，大意2分） 14．（3分） ①材料一侧重从对他人及天下施行仁德仁政的角度谈“仁”，突出“不仁”的危害，重点在“治国”。②材料二侧重从自身修养角度谈论“仁”，强调“仁”的内涵和实现方法，重点在“修身”。 （一点2分，两点3分） 10．“其患”是“流渐”的主语，应在“渐”后断开；“至始皇”做“赤衣塞路”的状语，“赤衣塞路”和“群盗满山”是秦始皇时期社会乱象的两种特征，应在“赤衣塞路”后断开；“卒以乱亡”是结果，应在“卒”前断开。 11．C 词义不同，文中的“因”是趁着之意。 12．C “进而保全了齐国”错，文中写道韩信趁着齐国没有防备攻齐。 13．“倍”是通假字，通“背”；“王”是使动用法，让……称王；“侯”是名词活用作动词，给……封侯；“赂”指财物；“即”立刻。 14．材料一从“三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝”可知是在谈施行“仁政”的重要；从“后信、通亦不得其所，由不仁也”可知是在谈对待他人行“仁德”的重要。材料二中“克己复