第5课 古代非洲与美洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课：古代非洲与美洲 课程标准： （1）通过了解中古时期非洲、美洲地区的国家、民族、宗教和社会变化。 （2）认识这一时期非洲、美洲文明的特点。 1 一、古代非洲文明 非洲地形图 西非（8-15世纪） 加纳—马里—桑海 10-15世纪东非沿海 城市国家 公元前后兴起 4世纪达到鼎盛 东非阿克苏姆 11世纪末兴起 14-15世纪达到鼎盛南非大津巴布韦 非洲本土 欧洲的非洲 北非人与地中海周围诸民族相互影响 撒哈拉沙漠： 天然的屏障和分隔者 尼罗河上游的苏德沼泽地： 可怕的障碍 东西非平直的海岸线： 难以接近非洲大陆 闭塞的环境对文明的影响： 使古代非洲文明大部分处于封闭状态下独立发展，但内部有流动，位于红海边的阿克苏姆文明相对发展快一些。 与外界联系的途径： 通过尼罗河或红海 （交通工具：驴和骆驼） 亚洲的非洲 1、文明开创者：班图人的贡献 （1）农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要 农作物。 （3）手工业：掌握了冶铁技术。 （2）畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊。 一、古代非洲文明 （4）迁徙：从西非逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪成为当地的主要居民。 在迁徙过程中，班图人与其他族相互融合形成一些新的部落或民族…过去农业是主要的行业，后来畜牧业也成为重要的生计，手工业也日益发达。在迁徙过程中互相流动和混合，大的部落联盟的建立，使原始氏族制日趋瓦解，一些地区出现了国家组织。 ——中国非洲史研究会《非洲通史》 依据材料，概括班图人的迁徙对非洲文明发展的影响。 ----撒哈拉沙漠以南的非洲文明 ①促进农业、畜牧业和冶铁技术的传播； ②推动民族融合和国家组织出现； ③随着农业和对外贸易的发展，出现了城市国家。 基础概念： 班图人 “班图”意为人或人民，班图人因说班图语而得名，非洲最大的民族，主要以信仰伊斯兰教为主，从公元1世纪开始，班图人不断向南迁徙，一直持续到19世纪才最后结束。班图人迁徙对非洲文明影响巨大。 2、东非文明 （1） 阿克苏姆 兴起：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起 鼎盛： 4世纪，地区奴隶制强国 一、古代非洲文明 文明概况： A.文化：信仰基督教 B.经济：从事农牧业，国际贸易兴旺 阿克苏姆国王埃扎纳在位时皈依基督教，推行新拼音文字，使阿克苏姆成为世界上第一个以基督教为国教的国家。 2、西非文明 （1）兴起：8-15世纪 （2）代表国家：加纳、马里、桑海 时间 重大史事 约公元200年 骆驼开始在撒哈拉运输商品 约500—700年 加纳帝国崛起 公元1076年 加纳被迫皈依伊斯兰教 13世纪前期 马里帝国崛起征服加纳 公元1300年 马里征服加奥（桑海人王） 公元1324年 马里国王曼萨•穆萨朝觐麦加 公元1469年 加奥王国扩张成桑海帝国 公元1591年 桑海被一支摩洛哥军队征服 一、古代非洲文明 马里国王穆萨 这一年，马里历史最著名的国王曼萨·穆萨开始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨返回马里……穆萨还在廷巴克图建造了人类历史最古老的大学之一—桑科尔大学。 ——李安山《非洲古代王国》 （3）文明概况 经济：黄金资源，控制商路，外贸兴盛，奴隶从事生产。 政治：中央集权，注重扩张征服 文化：受伊斯兰教影响；文化发达，兴建学校（廷巴克图） 2、西非文明 一、古代非洲文明 古代非洲的国家 材料一 阿拉伯商人从产金区运走黄金到达加纳，储备足够的用水和粮食，然后出发进入沙漠区，进行艰苦的北非之行。……加纳王国依靠黄金贡赋和对过境食盐、杂货课税，增加了财富，经济得到繁荣。 ——《非洲通史》 材料二 曼萨·穆萨还投入巨资发展学术和教育。马里的学者被派往非斯学习，回来后帮助在自己故乡传播伊斯兰教知识。学多学着定居在廷巴克图，在那里创立了当时最伟大学术中心之一的桑科雷大学。 —埃里克·吉尔伯特《非洲史》 材料三 15、16世纪桑海国家在政治方面划分行政区，军事上建立常备军，统一度量衡，加强了中央集权。……桑海盛行奴隶制，由于奴隶处境困苦，经常反抗。 ——艾周昌《非洲黑人文明》 ①对外贸易发达、控制商路 ②统治者重视文化教育 ③中央集权政治的形成、奴隶制的繁荣 问题探究：西非地区繁荣的原因? 大津巴布韦遗址鸟瞰图 （1）兴起与发展： ①兴起：11世纪末，班图人建立 ②发展：14-15世纪，进入鼎盛时期 （2）代表国家：津巴布韦 （3）文明概况：巨石建筑 3、南非文明 一、古代非洲文明 （三）特点 阅读材料并结合教材思考古