第四单元 16 最苦与最乐(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·P 语 文 16　最苦与最乐 【积累与运用】 1. 阅读下面语段，回答问题。 　　教育，本质上是一种社会契．约。作为受教育者，最基本的义务是努力学习， 珍惜受教育的权利，lǚ行受教育的义务。作为教育工作者，要具有一种悲天悯．人 的仁爱之心，完成“传道”的使命；要把温暖和自己的情感倾注到每一个学生身 上，关注他们的知识诉求与情感需求，让每一个学生都有人生出彩的机会。“学 高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。“人师”是中国文化传统中对教 师的最高嘉许。一位受人尊重的“人师”，应该也是一位时时刻刻以身作zé的初 心保持者、道德持守者。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　A　） A. qì mǐn B. qiè mǐn C. qì mǐnɡ D. qiè mǐnɡ （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 lǚ（　履　）行　　以身作zé（　则　） A 履 则 2. 下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（　C　） A. 考试终于结束了，同学们如．释．重．负．，心情放松了许多。 B. 在双方有矛盾时，年轻人尊重比你年长几轮的阿伯，老人家原谅比你小数十年 的后生，各让一步，就会海．阔．天．空．。 C. 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心．平．气．和．，那 种快乐还要加几倍哩！ D. 由于特殊情况和教育基础相对薄弱，实现学前免费教育，做好这一民生工作依 然任．重．道．远．。 C 3. 下列说法错误的一项是（　D　） A. “尽得大的责任，就得大快乐，尽得小的责任，就得小快乐。”这句话标点符 号运用有误。 B. 本文论述了人在面对责任时应该是逃避还是承担的问题，告诉我们未尽责任是 人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 C. 本文以《最苦与最乐》为题，而不以《苦与乐》为题，是因为本文从“最苦” 和“最乐”两个方面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内 容“尽责任”关系不大，所以不以《苦与乐》为题。 D. “到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？”这句话运用了设问的修辞 手法。 D 【拓展阅读】 （2023·北京中考）阅读下面文字，完成下面小题。 　　①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒 来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代 青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史 重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要 　　　　。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现 状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国 家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学 习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸 工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更 远大的目标，他们主动走出“舒适圈”，把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天 地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。 我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人 民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢 面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过 去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件 充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现 实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负 起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能 为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员 们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研 究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域 的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集 体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修， 于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自 我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益 身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手 山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向 上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 4. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 ①吃