第三单元 12 台 阶(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·P 语 文 12　台　阶 【积累与运用】 1. 阅读下面的文字，完成各题。 　　晌．（　shǎng　）午，老人们晒着太阳聊着天，那些属于他们的故事，像尘 封的一坛美酒，随着一年一年老去的年华，越来越香醇。他们大声地说，肆意地 笑，已经没有什么可以阻止他们做最真实的自己。一群小孩儿在巷子里的青石板 上用粉笔画着什么，发出“沙沙沙”的细响。这时一户人家的门“呀”的一声开 了，bèng（　蹦　）出来一个kěn（　啃　）着苹果的顽童，他的头发看上去很 遭糕。可能是脚底下没站稳，他一个趔趄，头泸磕到了门槛．（　kǎn　）上，他 “哎哟”一声哭了。 （1）在文段中根据拼音写汉字，给加点的字注音。 shǎng 蹦 啃 kǎn （2）文段中有两个含有错别字的词语，请写下来并改正。 应为 ； 应为 ⁠ 遭糕　 糟糕　 头泸　 头颅　 （3）文段中“沙沙沙”“呀”的词性是 ；“哎哟”的词性是 ⁠。 拟声词　 叹词 （4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　C　） A. 那些属于他们的故事，像尘封的一坛美酒，随着年华的一年一年老去，越来越香醇。 B. 属于他们的那些故事，像一坛尘封的美酒，随着一年一年老去的年华，越来越香醇。 C. 那些属于他们的故事，像一坛尘封的美酒，随着一年一年老去的年华，越来越香醇。 D. 属于他们的那些故事，像尘封的一坛美酒，随着一年一年老去的年华，越来越香醇。 C （5）文段中“青石板”写到了颜色，请你仿照例句，再写出连续两句含有颜色 的古诗词。 例句：客路青山外，行舟绿水前。 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【拓展阅读】 阅读何君华的《月光下的母亲》，完成各题。 　　①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋 了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回 去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。 ③我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其 他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手 擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。 ④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有了机动车的影子，我只好徒 步回家。 ⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里 只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ⑥走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力 地在木桶上抽打着成垛的麦子。 ⑦那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家 家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部 的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过 有人连夜赶着脱粒的。 ⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。 ⑨我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知 道，打谷场上的人不是别人。 ⑩我哭了。 ⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家 外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ ⑫我哭了，号啕大哭。 ⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不 得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门， 也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到 脑后。 ⑭我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不 回头。 ⑮茫茫月光下，乡村公路上静寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害 怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。 ⑯陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着， 我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。 ⑰陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他 终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑱我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 ⑲从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑳我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着 月光干活儿。 （选自《读者》，有删改） 2. 文章第⑤段和第⑮段画线句子都写了“月”，请赏析其表达效果。 两处都运用环境描写，写出了乡村公路的寂静，第⑤段烘托出“我”想早点吃到 母亲做的鸡蛋手擀面的急切心情，第⑮段烘托出“我”理解母亲