第二单元 6 老山界(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·P 语 文 6　老山界 【积累与运用】 1. 阅读下面的文字，完成题目。 《老山界》讲的是革命年代的故事。中央红军翻越“长征中所过的第一座难 走的山”——老山界。一路上，他们通过和瑶民pān谈，拉近了军民距离。半夜 里他们枕着胳膊，望着夜幕中宝石般的星星和鞘壁边挂着的月亮，渐渐沉醉， 酣．然入梦。黑的山峰像巨人一样矗立着。四围的山把这山谷包围得像一口井。将 士们耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 春蚕在咀 jué 桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽．，像波涛在澎湃。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 pān（　攀　）谈　　酣．（（　hān　）然入梦 咀 jué（　嚼　）　　 呜咽．（　yè　） 攀 hān 嚼 yè （2）文段中有错别字的两个词语是“ ”和“ ”，这两个词语 的正确写法是“ ”和“ ”。 （3）文段语句“宝石般的星星和鞘壁边挂着的月亮”中的“和”的词性是 （　A　） A. 连词 B. 动词 C. 副词 D. 名词 鞘壁　 奔弛　 峭壁　 奔驰　 A （4）传统文化文段描写了夜晚的环境，下列没有描写夜晚环境的一项是 （　C　） A. 野径云俱黑，江船火独明。 B. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 C. 强欲登高去，无人送酒来。 D. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 C 2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　C　） A. 我以为三十里的山就是那么一点？恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得 远，还有二十多里很陡的山。 B. 队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着：“走，走，走”， 就站起来再走。 C. 回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 D. 我忽然想起：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗 日，路过此处。” C 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　B　） A. 通过阅读《老山界》，使我们再次感受到红军爬雪山、过草地的艰苦。 B. 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。 C. 这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。 D. 广大青年表现出极大的进行改革的热情。 B 4. 对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下面的说法符合文章原意的一项是 （　C　） A. 表明了红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮 胆爬山。 B. 表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的 动力。 C. 表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D. 表现了红军战士在困境中爱开玩笑的心态。 C 【课内阅读】 阅读课文，回答问题。 5. 描写景物要注意立足点和观察角度，课文两次写火把的立足点和观察角度有什 么不同？ 第一次写火把，立足点是在山脚，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点是在 山路上，观察角度既有仰视，又有俯视。 6. 根据文章内容和下面思维导图的提示，完成填空。 7. 教材变式本文是以什么为线索展开叙述的？课文最后一段说“老山界是我们长 征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草 地，老山界的困难“还是小得很”？ 文章按照时间的变化和地点的转移展开叙述。作者将翻越老山界的困难与长征中 遇到的其他困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突出红军克服艰 难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。 【拓展阅读】 个人、学校、社会阅读下文，回答问题。 忆长征（节选） 杨成武 众人静静地听着。 我继续说：“还有，往上走，估计冰雪也越来越硬，要当心滑倒，防止掉下 山去。路还长，上边更难走。上级号召我们，坚持下去，翻过雪山！” 这时，王友才同志站出来，举起拳头，带头高呼道：“坚持到底，翻过雪 山，就是胜利！” 众人一齐高声呼应，巨大的声浪在雪峰上久久地回荡。 “前进！同志们，胜利就在眼前！” 我下了高坡，赶到前头，顿时感到浑身热乎乎的。 我们的队伍在前进！ 我们的战士一个个挺着胸膛，迎着寒风，在白雪中艰难地奋力前进。 路越来越陡，小道几乎笔立起来了。弯弯曲曲的山路，虽然经过前卫的一番 修补，但是，骡、马行走还是十分困难。这时，偏偏寒风又大声吼叫起来。这风 一刮，乌云蔽天，顷刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪，瞬息变作腐朽疏 松的土墙，一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。雪流翻卷，一泻千丈，它撞到坚硬 的冰山上，又溅起无数冰团、雪屑，犹如银蛇狂舞，玉粉飞扬，凛冽的大风夹卷 着它直打在我们的脸上、手上，就像刀割似的。我们只能用手捂住脸，忍着痛， 冒着暴风