第一单元 1 邓稼先(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·P 语 文 第一单元 1　邓稼先 第一单元　素养导入 【积累与运用】 1. 阅读文段，回答问题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。诸葛亮为兴复汉室，鞠躬尽 瘁．；“两弹”元勋．邓稼先，为我国核武器事业至死不xiè……除了他们，还有很 多 　　　　的人物，他们用生命谱写了无数个 　　　　的故事，他们是diàn基 人，他们是领航者，他们不求 　　　　，却是 　　　　的英雄。他们的非凡气 质，唤起我们对崇高理想的憧憬与追求。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 鞠躬尽瘁．（　cuì　）　　元勋．（　xūn　） 至死不xiè（　懈　）　　diàn（　奠　）基 cuì xūn 懈 奠 （2）将下列成语依次填入文段横线处，恰当的一项是（　C　） A. 鲜为人知 歌功颂德 人尽皆知 当之无愧 B. 无人问津 歌功颂德 妇孺皆知 名不虚传 C. 鲜为人知 可歌可泣 妇孺皆知 当之无愧 D. 无人问津 可歌可泣 人尽皆知 名不虚传 C （3）下列对文段中画横线词语的词性，判断正确的一项是（　A　） A. 名词 形容词 副词 动词 B. 形容词 名词 副词 动词 C. 动词 形容词 名词 副词 D. 名词 形容词 动词 副词 （4）将文段中画“ 　　　　”的句子改为反问句。 ⁠ A 他们的非凡气质，难道没有唤起我们对崇高理想的憧憬与追求吗？　 【课内阅读】 阅读课文，回答问题。 2. 文中列举了许多具体时间及邓稼先的主要经历，根据你的理解，说说列举这些 内容有何作用。 突出邓稼先为中国国防建设所做出的巨大贡献，突出了他“鞠躬尽瘁，死而后 已”的爱国精神。 3. 教材变式为什么把邓稼先和奥本海默对比着写？ 一方面衬托出邓稼先贡献之大，另一方面也鲜明地突出了邓稼先忠厚、谦逊、真 诚、朴实的品格和奉献精神。 4. 课文引用《吊古战场文》有什么用意？ 渲染悲壮、凄凉的气氛，表现邓稼先工作环境的艰苦，突出邓稼先为国不辞劳苦 的精神；同时，把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。 5. 教材变式请你在“邓稼先背诵《吊古战场文》”的情节处加入一些细节描写， 想象人物当时的心理，描绘邓稼先背诵时的动作、神情。要突出重点，详略得 当，不少于50字。 示例：邓稼先看着这一望无际的戈壁滩，黄沙漫天，狂风呼啸，抑制不住内心的 一腔热血，一边忍不住吟诵出《吊古战场文》，一边暗自攥紧了拳头，在心中对 自己说道：“我要在这里扎根，在这里为我的祖国奉献一生。” 【拓展阅读】 阅读下面的文章，完成下面小题。 始终眷恋着祖国 刘敬智 ①钱学森，1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。 1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利 福尼亚州理工学院深造，拜于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门 门下，三年后获博士学位，并留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下，对火 箭技术产生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个 实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技 术的三名成员之一。 ②第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出的 “巨大的贡献”“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱 学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无 人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国 的科学家银河中一颗明亮的星”。 ③1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。 自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职 务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为 力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力 学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。 ④从1935年到1955年，钱学森在美国整整待了20年。这20年间，钱学森在学 术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他 的祖国。他在写给父亲的信中，不．止．一．次．地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。 他告诉父亲，他不．止．一．次．梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 ⑤1949年10月1日，中华人民共和国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的 中秋节，钱学森夫妇心中萌发