第4课《孙权劝学》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

孙权劝学 目标 壹 借助注释和工具书,理解课文大意,积累文言词句。 贰 分析人物对话,揣摩体会人物的语言特点,把握人物的性格特征。 叁 明白开卷有益的道理,重视读书,养成读书的好习惯。 作者及作品介绍 作者: 司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、史学家。主持编纂了《资治通鉴》。 作品: 《资治通鉴》,我国第一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。它的内容以政治、军事为主,兼及经济、文化。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》。 补充 编年体 中国古代史书体裁名称之一。指以时间为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经,以史事为纬,按年、月、日顺序记述史事,比较容易反映出同一时期各个历史事件之间的联系。以编年体记录历史的方式起源于中国,代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 背景资料 公元208年,孙权、刘备联军在赤壁大破曹操大军,奠定了三国鼎立的雏形。公元210年,周瑜去世,去世前写了一封信给孙权。一是分析东吴面临的严峻形势——“曹公在北,疆场未静;刘备寄寓,有似养虎;天下之事,未知终始”;二是推荐接班人鲁肃。公元210年,孙权劝吕蒙学习。 孙权(182—252),字仲谋,吴郡富阳(今浙江富阳)人,三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。 人物背景 吕蒙(178—219),字子明,汝南富陂(今安徽阜阳东南)人,东汉末孙权部将。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。 鲁肃(172—217),字子敬,临淮东城(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟,使三足鼎立之势能够形成。 读准字音、读出停顿 学程一 初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎见/往事耳。卿言/多务,孰若孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 从前,当初,这是追述往事的习惯用词。 事务 何如。