精品解析：四川省泸州市合江县第五学区白鹿镇初级中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试题

七年级上册生物第二次静心作业 学校：___姓名：___班级：___考号：___ 一、选择题（每小题3分。共18分） 1. 下列关于生物和生物圈，说法错误的是（ ） A. “儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻”，说明生物能适应环境 B. 成语“羊入虎口”中蕴藏了一条食物链“羊→虎” C. “落叶归根”体现了生态系统中的物质循环 D. “老鼠过街，人人喊打”这句谚语解释了生物种间的竞争关系 2. 一切动植物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的结构功能的基本单位，如图是动、植物细胞结构模式图，据图分析，下列说法正确的是（ ） A. ⑥可以控制物质进出，细胞不需要的物质一定不会穿过⑥ B. ⑦是叶绿体，可以将光能转化成化学能储存起来 C. 克隆羊多莉的实验证明⑤是细胞遗传和发育的控制中心 D. 合江荔枝入口甘甜，其汁液来自图甲中的② 3. 绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜观察。如图是显微镜，下列有关显微镜知识叙述中，说法正确的是（ ） A. 物镜由20×转换成40×，视野变暗，物像变大 B. 在显微镜中调节光线强弱的结构是①、⑦ C. 低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋 D. 将显微镜视野调暗，应使用小光圈配合凹面镜 4. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应正确的是（ ） A. 移栽幼苗带土移栽是为了降低蒸腾作用 B. 储藏粮食的窖必须留有通风孔，是为了提高呼吸作用 C. 合理密植可以充分利用光照，提高作物产量 D. 施肥是为了给农作物提供有机物 5. 为探究植物呼吸作用，小丽同学将萌发和煮熟的大豆种子分别放入甲、乙两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，分别放入燃烧的蜡烛，观察蜡烛在瓶中燃烧的情况。下列叙述错误的是（　　） A 甲乙瓶中种子数量相同 B. 该实验证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳 C. 甲瓶中的种子进行呼吸作用会消耗氧气 D. 甲瓶和乙瓶形成一组对照实验 6. 某生态系统中四种生物所含有有害物质的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。该食物链是（ ） A. 乙→甲→丁→丙 B. 乙→丁→甲→丙 C. 丙→丁→甲→乙 D. 丙→乙→甲→丁 二、分析说明题（每空1分，共16分） 7. 阅读下列材料，分析回答有关问题： 下列图一是草原生态系统中的某一食物网，图二表示该食物网中某一食物链四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。请分析作答： （1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充非生物部分和图三中的分解者___（填字母）。 （2）图二甲、乙、丙、丁形成一条食物链，其中乙对应图一中的生物是___。 （3）图一构成的食物网中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而狐、鹰、蛇数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的___能力。 （4）图三中A在生态系统中表示的组成成分是___，它通过理过程___（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳一氧平衡。 8. 一粒桃树种子能发育成一颗很大的桃树，结出果实，形成种子，下面是桃树的花、果实、种子和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题。 （1）图乙中的③是由图甲的___（填序号）发育而来，图丁是由图丙中的___发育而来（填名称）。 （2）桃花盛开，时常会看到蜜蜂、蝴蝶在花丛飞舞，它们在忙着给桃花进行___。 9. 油菜浑身是宝，油菜花含苞待放时可以食用，油菜花盛开时是一道亮丽的风景，花朵凋谢后，油菜籽可以榨油，请据图回答。 （1）过程a中变化最明显的结构是___。 （2）图丙表示的是油菜的四种基本组织，其中①的功能是___。 （3）油菜属于绿色开花植物，其结构层次由微观到宏观依次是___。 10. 生物圈中到处都有绿色植物，图一中的A、B、C表示绿色植物体内的某些生理过程。图二为该植物叶片结构，图三为该植物根尖结构。请据图分析作答。 （1）走在绿树成荫的小路上，感觉空气清新和湿润，这是因为绿色植物进行了图一中的___（填字母）。 （2）农民伯伯经常给农作物浇水施肥，农作物生长需求的水和无机盐被吸收的主要场所是图三根尖中的[1]___，通过根茎叶中的___运送到叶肉细胞等处。 （3）若在夏季晴天的午后，光照过强，温度过高，图二中的___会部分关闭（填名称）。 （4）在大棚作物种植中，通过提高光合作用效率，增加蔬菜产量，可采取的措施有___（至少答对一个答案）。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 11. 探究题：（[ ]内填字母） （1）取三个无色透明玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。 （2）取30粒种子分别放入A、B、C杯底的