精品解析：安徽省庐江县庐州学校2023-2024学年九年级上学期期中教学质量抽测语文试题

安徽省2024届九年级期中综合评估 语文 ►上册第一～五单元◄ 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），作答时间为120分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.作答结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古代文人墨客在赏景时，常有美酒相伴。“_______，_________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），诗人听乐曲举杯盏，表明自己并未对生活完全丧失信心；“_________，_________”（范仲淹《岳阳楼记》），“迁客骚人”面对和风，把盏助兴，直接抒发了看到“春和景明”时的喜悦心情。 （2）中华诗册千万卷，分愁思在心间。许浑《咸阳城东楼》中“_________，_________”有力地表现了愁绪的浓厚与其袭来的突兀；李商隐《无题》中“_______，_________”道尽了主人公对青春年华逝去的忧虑，以及相思的悲苦与无奈；李白《行路难》（其一）中“_________，_________”两用比喻，虽未着“愁”字，但人生道路的艰难，前途未知、壮志未酬的悲愁尽染纸页。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 晓皖阅读下面语段后列出了三个易读错或写错的汉字，并围绕主人公设计了一张人物读书卡，其中部分内容未完成，请帮他补全。 【语段】洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头cuò手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 人物读书卡之林冲 出处 元末明初小说家施耐庵所作《① 》 称号 豹子头、小张飞 形象特征 A豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材。B武艺高强，勇而有谋，由② 到奋起反抗 人物经历 （ ④ ）→风雪山神庙→水寨大并火 人生巧助（帮林冲渡难关的助力） 卢俊义：两封书，让沧州大尹、牢城管营善待林冲；一封信，使林冲在梁山泊有了容身之处。 大雪：因为一场大雪，林冲躲进山神庙，躲过了一劫。 人物赞语 昔日东京豹子头，一朝落难走沧州。佐借梁王三巡酒，开枷迎战洪教头。一横一退复一扫，棒打狂徒显威风。今日教头千般忍，③ 。 （1）阅读【语段】，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 锐（ ）气 拨（ ）草寻蛇 cuò（ ）手不及 （2）读书卡“人生巧助”栏目中画线句子的复句类型是______。 （3）请根据阅读积累和阅读体验，分别在读书卡横线①②③处补写恰当内容，并从下面的选项中为“人物经历”栏目中的括号处选择恰当的内容（ ） A. 误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头 B. 棒打洪教头→误入白虎堂→刺配沧州道 C. 误入白虎堂→棒打洪教头→刺配沧州道 D. 棒打洪教头→刺配沧州道→误入白虎堂 （4）晓皖设计的读书卡中有两处错误，请找出任意一处，并结合名著内容简述理由。 3. 校文学社拟开展“走进小说天地”系列活动，请你积极参与。 （1）校文学社准备邀请语文教研组组长王老师围绕“小说与我们的生活”做专题讲座。下面是杨杨同学拟写的邀请函，其中部分内容存在问题，请你帮他修改。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为了营造校园良好读书氛围，助力同学们提升阅读小说品质，品味百味人生，校文学社准备于2023年11月17日下午三点整在校报告厅举办“小说与我们的生活”专题，诚邀您担任此次讲座主讲，_________ 2023年11月14日 校文学社 ①画线句子有语病，请提出修改意见。 ②邀请函中横线处的内容缺失，请帮忙补充完整。 ③邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。 （2）杨杨同学准备在讲座结束后的自由提问环节就“小说写作技法”这一话题向王老师提问，请你帮他拟写一个问题。 （3）小说离不开虚构和想象，但这种想象的快乐不是小说家的专利，你也可以通过自己的尝试获得。请你参考示例，围绕本次活动主题及学过的小说，设计一项活动。 示例：重新设计人物命运。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如杜小康并未因家庭变故而失学，他的成长之路又将是怎样的？ 二、阅读（55分） ［一］（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 有所热爱，有所期待 ①老杨做出了他人生中一个重大决定——转让了他花费20多年时间经营的如今蒸蒸