4.6.1人体对外界环境的感知（最新版）-2023-2024学年七年级生物下册高效优质课件（人教版）

第一节 人体对外界环境的感知 人教版七年级下册 第六章 人体生命活动的调节 新课导入 学习目标 (1)通过观察新鲜猪眼球，识别眼球的结构，推测理解其功能，在讨论辨析中提升思维能力。 (2)通过探究光路，水透镜模拟视觉的形成过程等实验，形成结构与功能相适应的生命观念。 (3)通过往水透镜中注水，认识到近视形成的原因，从而养成良好的用眼习惯。 011 眼和视觉 Eyes and Vision 一 眼球的基本结构 角膜 瞳孔 虹膜 睫状体 晶状体 玻璃体 巩膜 脉络膜 视网膜 视神经 白色，坚韧，保护眼球的内部结构。 无色，透明，可以透过光线。 一 眼球的基本结构之外膜 角膜 巩膜 含丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。 有色素，中间的小孔叫瞳孔。 内含平滑肌，可调节晶状体曲度。 一 眼球的基本结构之中膜 虹膜 睫状体 脉络膜 含有许多感光细胞，能感受光线的刺激。 视觉感受器 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。 一 眼球的基本结构之内膜及内容物 晶状体 视网膜 透明胶状物质，支撑眼球壁并折射光线。 玻璃体 角膜 眼球壁 虹膜 睫状体 晶状体 玻璃体 巩膜 脉络膜 视网膜 内容物 外膜 中膜 内膜 眼球的基本结构 无色，透明，可以透过光线。 白色，坚韧，保护作用。 有色素，中间有瞳孔。 内含平滑肌，可调节晶状体曲度。 给视网膜提供营养，形成“暗室”。 含感光细胞，能感受光线的刺激。 折射光线。 支撑眼球壁并折射光线。 小结 测试你的观察能力 巩膜 白眼球 ①观察同桌的眼睛，说说你看到了哪些结构？ 虹膜 黑眼珠 瞳孔 测试你的观察能力 ②在不同的环境下，瞳孔会有变化吗？ 在明亮的地方，猫的瞳孔缩小，使进光量减少。 在光线较弱的地方，猫的瞳孔扩大，使进光量增多。 ③瞳孔的变化，是哪个结构参与调节的？ 虹膜。 二 视觉的形成 光线 折射 (形成物像) (形成视觉) 物体 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑皮层的视觉中枢 1.在眼球的哪个部位形成物像？ 物像有什么特点？ 2.视觉在哪个部位形成？ 3、外界光线到达视网膜前必须经过哪些结构？ 视网膜 倒立缩小的实像 大脑的特定区域 活动五：模拟探究看清远近不同的物体，晶状体如何调节 为什么我们能看清？ 我展示： 我总结： 1、看远处物体时，晶状体的曲度会________。 2、看近处物体时，晶状体的曲度会________。 变小 变大 活动六：探究近视眼成因及矫正 怎样才能看的清？ 演示实验： 我总结： 近视的原因是晶状体曲度 （过大、过小）物体的像落在了视网膜的_______（前面、后面）。可以通过佩戴_______（凸透镜、凹透镜）矫正视力。 过大 前面 凹透镜 （1）原因：晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 1、近视 （2）矫正 凹透镜 佩戴凹透镜 　（1）原因:晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方 2、远视 （2）矫正 凸透镜 佩戴凸透镜 “三要” 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 预防措施 不在直射的强光下看书 不在光线暗的地方看书 不躺卧看书 不走路看书 “四不要” 预防措施 02 耳和听觉 Ear and Hearing 二、 耳和听觉 耳郭 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓管 位觉感受器 维持鼓膜内外气压平衡 听觉神经 听觉感受器 产生振动 传导振动 收集声波 传递声波 外界声波 听神经 大脑皮层的听觉中枢 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉的形成过程： 二、 耳和听觉 听觉感受器 感受声音刺激的部位： 听觉形成的部位： 耳蜗 大脑皮层听觉中枢 （形成听觉） 把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？ 不相同。 我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的是不一样的。 合作交流 二、 耳和听觉 科学用耳小常识 2.当遇到巨大声响时，要__________________，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。 1.保护好耳和听觉，应减少和消除 ；此外还应注意不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤 。 噪音 3.当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_______扩散到中耳，引起中耳炎。 外耳道或鼓膜 咽鼓管 张开口或闭嘴堵耳 在人类全部感官中，嗅觉是最敏感的，科学证