实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-【导学案】2023-2024学年九年级化学下册同步（人教版）

第九单元 溶液 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 学习目标 1．练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2．加深对溶质的质量分数概念的理解。 重点:配制溶液的操作步骤与注意事项。 难点:配制溶液时的误差分析。 自主学习 1．溶液在稀释前后， 的质量不变。 2．溶液的配制 （1）固体作溶质配制一定质量分数的溶液步骤为 、 、 、 ； （2）液体作溶质配制一定质量分数的溶液步骤为 、 、 。 阅读教材相关内容及插图回答下列问题。 1. 仔细观察“图9—21”所示的装置图： ①用固体配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液需要用到哪些玻璃仪器？______ ②配制溶液的基本步骤是什么？______ 配制溶液的步骤和溶质、溶剂的计算 ③用托盘天平称量氯化钠时，应注意哪些问题？______ 2. 由质量分数为6%的氯化钠溶液配制质量分数为3%的稀溶液的方法是______，计算依据是稀释前后，______不变。 学习过程 任务驱动一 配制质量分数为6%的氯化钠溶液 3. 观察教师进行的演示实验或多媒体播放的教学实验视频，回答下列问题。 1．配制50 g质量分数为6%氯化钠溶液时，需要氯化钠：______g；水：______g。 2．称量时用到的仪器是______。 3．量取水时，选择量筒为______，还需用到的仪器是______。应量取______水。具体操作是先______后______。正确读数方法是______；仰视读数，读数______；俯视读数，读数______。 4．溶解需用到的仪器为______和玻璃棒，玻璃棒的作用是______。 5．装瓶贴签：把配好的溶液装入试剂瓶（_____ 瓶），盖好瓶塞，贴上标签（标签内容：______、______）。 课堂讨论 4. 若最终配制的溶液的溶质质量分数小于6%，可能的原因有哪些？______质量分数大于6%的原因有哪些？______ 5. 准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？______请举例说明______。 【注意事项】 ①倾倒液体时，瓶口紧挨着量筒口； ②接近所需体积刻度时，量筒应放在水平面上，视线与凹液面最低处保持水平，用胶头滴管添加液体至所需刻度。 【注意事项】 ①使用玻璃棒在烧杯内搅拌，不得用玻璃棒在烧杯中研磨固体。 课堂练习 1．欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须要的仪器组合是 ①托盘天平  ②烧杯  ③玻璃棒  ④100mL量筒（　　） A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 2．小朋要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配制该溶液的说法不正确的是（　　） ①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g ②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸 ③选用200mL量筒量取所需水的体积 ④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶 ⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏大 A．①③ B．②③ C．③⑤ D．②④⑤ 3．实验用NaCl和水配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列叙述正确的是 A．称量NaCl时把它放在托盘天平的右盘 B．将量取的50 mL水倒入盛有NaCl的烧杯中 C．实验中用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、漏斗和玻璃棒 D．将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签 4．实验室用氯化钠配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是（　　） A．氯化钠放在托盘天平左盘的纸上称量 B．所需氯化钠的质量为3g，称量过程中若指针偏右则向左盘添加食盐 C．俯视量筒读数会使所配溶液偏稀 D．玻璃棒搅拌可以加速溶解 5．配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，会导致结果偏大的是 A．用量筒量取水时俯视读数 B．向烧杯中转移氯化钠时有撒落 C．转移配好的溶液时有少量溅出 D．烧杯用水洗涤后未干燥就使用 6．某同学欲配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法正确的是 A．称量时，若天平指针向左偏转，则向右盘添加砝码或调节游码至天平平衡 B．量取水时，可用规格为50mL的量筒 C．量取水时，若俯视读数，则会导致所配溶液的溶质质量分数偏小 D．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、漏斗 7．小明在配置溶液实验中使用托盘天平称量14.2g（1g以下用游码）氯化钠固体，称量后发现砝码和药品的位置放反了，同组同学对他的实验过程做以下分析，你觉得分析正确的是（    ） A．氯化钠固体的实际质量是13.8g B．最终配置的溶液中溶质的质量分数偏大 C．氯化钠固体可以直接放在天平的托盘上 D．为了实验方便，我们可以直接用手去拿砝码 8．某药厂配制500kg的生理盐水（0. 9