第4课《孙权劝学》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

孙权劝学 模板来自于: 第一PPT https:/// 行业PPT模板http://www.2ppt.com/hangye/ 三国时期有位大将,名叫吕蒙。此人武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个坏毛病:不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识,可他每次都推三阻四,自以为是一介武夫,认为读书没什么用。这一次孙权又来劝他了,结果会怎样呢?让我们一起到《孙权劝学》这篇文章里来寻找答案吧。 课程导入 1.了解有关《资治通鉴》的文学常识,掌握文中涉及的常用文言词语。 2.能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。 3.体会对话中的不同语气,揣摩想象人物神态和心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。 4.理解本文开卷有益的主旨。 学习目标 作品介绍 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”,说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。 作者介绍 司马光(1019-1086),字君实,北宋政治家,史学家。陕州夏县(今山西夏县)人,居涑(s )水乡,世称涑水先生。晚年自 号迂叟。卒谥文正,追封温国公,世称司马温公。著有《司马文正公集》 《稽古录》。 人物简介 孙权(181-252),字仲谋,三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱,任才尚计,有勾践之奇,英人之杰矣。故能自擅江表,成鼎峙之业。” 曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 人物简介 字子明,汝南富陡(今安徽阜阳)人。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。跟随孙权打仗有功,官拜虎威将军。倍受孙权,鲁肃的信赖。鲁肃死后,掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。杀关羽后不久病死。 吕蒙(178-219) ,东吴国大将。 人物简介 鲁肃(172-217),字子敬,临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟,使三足鼎立之势能够形成。 写作背景 在著名的赤壁之战前后,孙权既要北拒曹操,又要防止刘备鸠占鹊巢,所以在招揽人才、巩固势力的同时,劝勉臣下读书明理,提高自身素质。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 文言知识 注音 卿(q ng ) 涉(sh )猎(li ) 孰(sh ) 邪(y ) 遂(su ) 解释词语 当涂(当道,当权) 治经(研究儒家经典) 涉猎(粗略的阅读) 更(重新) 刮目相看(另眼相看,用新的眼光看待) 文言知识 通假字 1、孤岂欲卿治经为博士邪:通耶,表反问 语气,相当于“吗”。 2、卿今当涂掌事:涂,通途 一词多义 当: 1、但当涉猎(助动词,应当) 2、当涂掌事(动词:正) 见: 1、见往事耳(了解) 2、大兄何见事之晚乎(认清) 文言知识 古今异义词 辞 古义:推脱。(蒙辞以军中多务) 今义:美好的词语。 治 古义:研究 今义:治理 及 古义:到了……的时候。(及鲁肃过寻阳) 今义:以及。 过 古义:到。(及鲁肃过寻阳) 今义:经过。 更 古义:重新。(即更刮目相待) 今义:更加。 课文研读 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌,不可不学”。 告诉,对……说, 常与“曰”连用。 当道,当权 当初,孙权对吕蒙说:“您现在当权管事了,不可不学习!” 课文研读 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。” 推脱 事务 了解历史 古时王侯的自称 吕蒙用军中事务多为借口来推辞。孙权说:“我难道想要你钻研经书当博士吗?只应当粗略地阅读,了解历史罢了。 研究儒家经典 专掌经学传授的学者 粗略的阅读 课文研读 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有益。蒙乃始就学 疑问代词,谁。 很有益处 你说事务繁多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有好处。吕蒙于是开始学习。 于是 课文研读 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 到,等到 不再是 到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙谈论天下大事 ,十分惊奇地说:“以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴地的阿蒙了!” 经过 如今,现在 课文研读 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 重新 知晓事情。 吕蒙说:“读书人离别三日,就要重新另眼看待。长兄知道这件事太晚了啊!” 长兄,这里是对朋友辈的尊称。 课文研读 肃遂拜蒙母,结友而别。 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后分别了。 结为好友 于是 研读课文 划分文章层次。 第一层: 写孙权劝学,吕蒙“乃始就学” 第二层: