第三章 声现象-2024年中考物理一轮复习优质教学资源（沪科版）

2023-2024中考第一轮复习 第三章 声现象 1.概述声音产生和传播的条件。 2.比较乐音的三个特性。 3.概述超声波的特点和应用、次声波的产生和危害。 4.经历探究的过程，分享实验探究的乐趣，养成乐于合作的意识。 ◎重点:复述声音是怎样产生和传播的条件。 学习目标 思维导图 一、声音的产生与传播 物体的______产生声音，声音可在______、______ 和 ______ 中传播，但不能在______中传播，声音是一种______ ，它也具有______。 声音在______中传播最快，液体中次之，______中传播得最慢。15 ℃ 时，在空气中的传播速度大约是______m/s。 振动 固体 液体 气体 真空 波 能量 固体 气体 340 知能回顾 实验1： 声音以波的形式传播，声音也是一种波，叫做声波。（ ） 类比法 二、声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的______　　　　 声音的______(大小) 声音的品质(可辨别不同发声体) 影响因素 发声体振动的频率：频率越高，音调越_______　　　 发声体的振幅：振幅越大，响度越_______　　　　 发声体本身：材料、形状、结构等 高低 强弱 高 大 特性 音调 响度 音色 波形图的区别 音调的高低体现在波形的疏密，波形密，音调高 响度的大小体现在波形的高低，波形高，响度大 音色体现在波的形状，形状不同，音色不同 二、声音的特性 特性 音调 响度 音色 改变方法 (1)手指按压琴弦的不同位置、调节弦的松紧或调节鼓皮的松紧，弦和鼓皮越紧，音调越高； (2)管乐器：空气柱越短，音调越高 (1)演奏乐器一般用力越大，响度越大； (2)改变与发声体的距离及声音的分散程度 改变发声体本身的材料、结构等 紧、薄、窄、细、短的物体音调高 二、声音的特性 例.如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ） 【解析】物体单位时间内振动的次数叫频率，振动波形越密集说明其振动频率越大。 B 三 噪 声 级别 休息睡眠＜50dB 学习工作＜70dB 保护听力＜90dB 在声源处减弱 改变、减少或停止声源振动 在传播过程中减弱 (隔声、吸声) 在耳朵处减弱(戴护耳器) 定义 物理角度： 发声体无规律振动 环保角度： 妨碍人们正常工作、学习、休息的声音 控制 减弱噪声的途径 四、声音的利用 超声波 次声波 概念 频率高于________Hz的声 频率低于________Hz的声 共同点 (1)频率均超出了人耳听觉的频率范围，有振动，但人耳却听不到； (2)15 ℃时，它们在空气中的传播速度均为340 m/s 20 000　 20 次声波 （2）特点 次声波可以传得很远、很容易绕过障碍物，而且无孔不入 （1）产生 应用：预报地震、台风；检测核爆炸 火山爆发、地震、海啸、台风等 超声波 次声波 应用 传递信息 超声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐、蝙蝠飞行)、B超等 监测火山爆发、龙卷风、地震和核爆炸发生的方位和强度等 传递能量 利用超声波清洗、焊接物体、碎石等 利用次声波的特性制造出的次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损等 四、声音的利用 五、回声 回声是声音在传播中遇到_____________________的一种现象，如果回声到达人耳比原声晚_____以上，人耳就能把回声跟原声区分开；如果不到 ________，_____声和_____声混在一起，使原声加强，在屋子里谈话比在旷野时听起来响亮就是这个缘故。 障碍物反射回来而形成 0.1秒 0.1 秒 回 原 成像——“B超” 清洗 测速 焊接 碎石 声呐 超声波的应用 图是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是(　　) 　　　　　 钢琴　　　 长笛 B A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同 B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同 C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同 地震、台风即将来临时会产生次声，但人类却听不到，这是因为(　D　) A.产生的次声波声音太小 B.次声无法传入人耳 C.次声的频率大于20000 Hz D.次声的频率小于20 Hz D 针对以下四幅图，下列说法中，正确的是( ) A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 甲 乙 丙 丁 C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大