劳动项目二《刷牙》 （教案）-2023-2024学年人教版劳动一年级上册

劳动项目二 《刷牙》 教学设计 课题 洗手 单元 一单元 学科 劳动 年级 一年级 学习目标 1.劳动观念：通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。 2.劳动能力：自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。 3.劳动习惯与品质：了解刷牙的好处，养成认真、仔细做事，养成早晚刷牙的习惯与品质。 4.劳动精神：在刷牙过程，形成爱护牙齿、吃苦耐劳的精神品质。 重点 通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。 难点 自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《刷牙歌》 。 刷牙是一项很重要的卫生习惯，可以让我们的牙齿既健康又美观。你知道如何正确刷牙吗？你能做到早晚刷牙吗？ 今天，我们就一起学习《刷牙》从中寻找答案吧！ 出示课题。 歌曲引发思考，引入主题。 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 牙刷 牙膏 漱口杯 二、一起刷牙 1.刷牙的过程与方法。 （1）挤量牙膏到牙刷上。 牙膏的量不用过多，豌豆粒大小即。 （2）上牙从上往下刷。 （3）下牙从下往上刷。 （4）咬合面来回刷。 （5）上牙内侧从上往下刷。 （6）下牙内侧从下往上刷。 （7）牙齿刷干净后，用清水漱口。 刷牙后，记得将刷牙用品摆放回原位。 2.说一说，刷牙的方法？ 视频《刷牙的方法》。 三、成果齐分享 1.通过今天的学习，你会正确刷牙了吗？请爸爸妈妈帮忙拍张照片贴在这里吧！ 出示照片。 2.为什么要刷牙？ 视频《为什么要刷牙》。 四、劳动评价表 通过今天的学习与劳动，我做到了 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 自己准备刷牙用品 会正确刷牙 养成早晚刷牙的好习惯 五、我的劳动体会 1.请同学们说一说自己在学刷牙的过程中，都有哪些心得和体会。 学生1：在学刷牙的过程中，我一开始总是挤出特别多的牙膏。经过练习，我现在已经能一次挤出合适的量了。 学生2：我在刷牙的时候，嘴里有很多牙膏的泡沫，刷完牙齿会光滑干净白白亮亮的，嘴里清爽。口气清新，会更有精神了。 学生3 刷牙可以减少口腔中的细菌，从而减少对牙齿的危害以及疾病的发生，所以我坚持天天刷牙！ 2.说一说，你知道的刷牙的小窍门？ 视频：科学刷牙小窍门。 六、拓展园地 1.护牙好习惯 要保护好我们的牙齿,除了掌握正确的刷牙方法,还要记得早晚刷牙、吃东西后及时漱口，以及定期做牙齿检查等。 早晚刷牙 吃东西后及时漱口 定期做牙齿检查 2.牙刷多久需更换？ 牙医及口腔健康专家建议每三个月至少更换一次牙刷。牙刷用得过久会影响刷牙效果，而且上面会残留细菌，对牙齿健康不利。 刷牙的次数每天不宜过多，早晚各一次即可，我们在一天中，吃过饭或者比较有刺激性的食物之后，通常情况下无需刷牙，只需清水漱口即可。 3.日常刷牙需要注意的事项 （1）因为刷牙是每天都要做的事，我们在选择牙刷的时候，建议选择软毛牙刷，并且要记得勤于更换牙刷。 （2）刷牙的力度不要太重，要轻轻地刷，速度可以快一点，但不能忽略牙齿的每一个角落，每一个角落都要清洁到，以免残留食物残渣导致口臭 （3）我们在使用新牙刷的时候，建议使用温水加少许盐，浸泡少许10-15分钟为好，最好是不要直接使用。 （4）刷牙的时间要计算好，刷的时间不可过长和过短，过长会导致伤害牙龈，过短又不能很好地清洁牙齿，一般是2分钟左右。 （5）一定要使用正确的刷牙手法，如果发现自己刷牙的手法是错误的，一定要及时更正过来，因为错误的刷牙方法，等养成一种习惯之后，就很难改过来，长期如此，就不能很好地清洁牙齿，从而导致各种牙齿问题出现。 （6）每次刷完牙，可以刷一下舌头，舌头上也会残留一些食物的掺杂物质，所以，建议养成每次刷完牙齿，轻轻地在舌苔上刷几下 。 阅读、了解刷牙所需的物品 。 学生根据操作步骤进行实践。 视频，刷牙的过程 。 实践分享，说说为什么要刷牙。 对自己刷牙 的劳动实践过程给予正确的评价。 劳动中，说出自己的体会与心得。 学习拓展延伸,了解牙刷多久需更换及刷牙的注意事项。 通过劳动准备，引导学生对刷牙做好准备，为学习刷牙打好基础。 引导学生通过动手实践学习刷牙的正确方法，提高动手实践能力。 通过视频，让学生更加熟练掌握刷牙的方法 。 通过劳动成果分享，让学生了解 刷牙的必要性。 通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。 让学生谈谈洗手笔的感受，激发学生更好地掌握刷牙的小窍门，养成勤刷牙的好习惯！ 通过拓展延伸，引导学生