4 地球——我们的家园-【良师教案】2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教案（统编版）

第二草元 爱拧地球头同贵住 单元整体说课 陶单元教材分析 “爱护地球共同责任”是义务教育教科书《道德与法治》（统编版）六年级下册的第二单 良 师 元，包含“地球一我们的家园”“应对自然灾害”两课内容。通过引导关注我们生存的家 教 园一一地球.了解人应与自然和谐相处，践行节约资源和保护环境的基本国策，实现可持续发 案 展。同时加强国情教育中我国自然灾害分布等的介绍，引导学生增强防灾避险意识，掌握自救 自护的知识和能力，以防御自然灾害。 本课教学有利于增强学生的道德修养，明确节约资源和保护环境是公民的法定义务，增强 法律意识，树立生命至上的观念，敬畏生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能，促进 健全人格。 @单元学情分析 六年级的学生已经有了一定的知识积累，对人类与地球（自然）的关系、保护环境和节约资 源的意义等有了初步了解。他们普遍具有好奇心强、乐于探究、乐于展示自我、表现自我的心 理，具备了一定的自学能力和搜集整理资料的能力。同时，六年级学生对自然灾害的了解还很 肤浅，仅仅对雪灾、地震、水灾、旱灾、台风等自然灾害有碎片化的认知，对于其他灾害了解得太 少，更不了解自然灾害的特点、种类及其危害。大多数学生可能从来没有经历过洪水、地震等 重大自然灾害，所以不容易说出自己的真实感受和经验，也对如何预防自然灾害、面对自然灾 害如何自救自护等知识了解得很不够。 令核心素养目标 1.初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。 2.感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情」 3初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害。 4.知道如何预防自然灾害、灾害来临时的保护措施。 ©教学措施 1.充分发挥现代化教育手段的作用，结合直观教具，激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行 为要求于生动、活泼的具体形象之中。 42 2开展丰富多彩的课堂教学活动，以实际生活案例为依托，进行正面引导，帮助学生把课堂 知识运用于生活。 3根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，引导学生通过学习，从不同 角度，侧面感悟和践行社会主义核心价值观。 4.课程中积极利用情境导入和生成，引导学生积极思考生活，观察生活。 地球 我们的家园 第一教案 教学设计 教材分析 “地球一我们的家园”是义务教育教科书《道德与法治》（统编版）六年级下册第二单元 “爱护地球共同责任”的第一课。本课分为三个话题：“我们生存的家园”“环境问题敲响了 警钟”“我们共同的责任”。话题一“我们生存的家园”旨在让学生认识到地球是目前人类生存 的唯一家园，人类应该一如既往地与地球和谐相处。话题二“环境问题敲响了警钟”以图片形 式显示地球各个方面的环境问题，明确人与自然和谐共存的重要性，使学生初步树立环境忧患 与法治 意识。话题三“我们共同的责任”明确人类已认识到环境问题的危害并积极采取各种措施来限 制人类对地球的伤害，同时明确保护地球（自然）是我们共同的责任。学生要懂得发展经济与 保护地球并非相互排斥，人类运用聪明才智，能做到既要青山绿水，又要金山银山，能做到与地 球和谐相处。通过本课学习有利于提升学生法治观念，促进健全人格。 第 P学情分析 元 六年级的学生对人类与地球（自然）关系、保护环境和资源的意义等有了初步了解，具有好 奇心强、乐于探究、乐于展示自我、表现自我的心理，但他们对环境事故还是了解不多，从旁观 巢 者的角度去议论环境问题，较少体会到环境问题与自己的日常生活方式和行为习惯有关，也较 少从人类的角度去思考环境问题。因此，增强学生的环保意识和社会责任感就显得尤为重要。 @核心素养目标 霍 1.法治观念素养：了解节约资源和保护环境是公民的义务之一，知道违法要承担责任，形成 守法意识。 2.健全人格素养：感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。 3.责任意识素养：初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。 重点难点 重点 1.知道地球是目前已知的唯一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。 2.通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。 难点 1认识保护环境是每个人的义务，知道如何保护环境。 43 2.树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入日常生活的环保中去。 教学准备 教师准备 根据课程内容制作课件：收集相关素材。 学生准备 收集地球瑰丽风光照片：收集环境污染的新闻事件：了解全球和我国应对环境污染的 对策。 自教学课时 2课时。 ®教学过程 第 一课时我们生存的家园环境问题敲响了警钟 良 一、导入新课 1谜语导入：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高 教 案 山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？ 学生积极竞猜。 2.教师：浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色