6 我参与我奉献-【良师教案】2023-2024学年五年级下册道德与法治同步教案（统编版）

良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ ６ 　 我参与　 我奉献 本课从公共参与的角度引导学生理解个人与社会、个人利益与公共利益之间的关系ꎬ由两 大板块组成ꎮ 第一板块包括“友善相待”和“文明有礼”两个话题ꎬ从公共生活的共同参与角度ꎬ 培育学生了解参与公共生活的规则ꎬ重点强调了人与人之间的相处之道ꎮ 通过对公共生活中 现实案例的分析ꎬ认识到个人与社会ꎬ个人利益与公共利益之间要建立联系ꎬ在社会生活中要 自觉提升自身的公共意识、他人意识ꎬ因为个人文明素养的提高不仅关系到公民的自身形象ꎬ 更是文明社区、公共生活建设的需要ꎮ 第二板块包括“服务社区”和“参与公益”两个话题ꎬ旨在 引导学生从自身生活的家园入手ꎬ通过关注社区建设、睦邻友善、共建美好社区ꎬ进一步引申到 关注、参与社会公益事业ꎬ这既是弘扬中华民族的优秀传统美德ꎬ又是培育现代公民意识ꎮ 公共生活这一话题学生比较熟悉ꎬ在中低年级的学习中已经有过接触ꎮ 原来的学习主要 围绕对身边人的关心和帮助来体现友善ꎬ本课是在公共参与的实践中不断辨析与反思ꎬ从而使 学生形成对公共生活的整体了解ꎬ培养学生的道德修养、法治观念和社会责任感ꎮ 五年级的学生普遍认为友善相待、文明有礼是对个人道德修养的要求ꎬ但作为公共生活的 参与者ꎬ友善待人、文明有礼不仅体现个人素养ꎬ也是构建和谐公共生活的需要ꎮ 通过本课的 学习ꎬ让学生知道个人既是文明礼貌的践行者ꎬ也是和谐社会的受益者ꎬ从而提升学生的公共 意识ꎮ 在前面的学习中ꎬ学生已经形成了“在公共生活中应为他人着想”的观念ꎬ因此ꎬ本课需要 在此基础上迁移这一概念进行下位学习ꎬ从而让学生更好地理解“公共生活靠大家”的理念ꎬ愿 意做一名有公共教养的人ꎮ 另外ꎬ通过对事实案例的不断剖析与反思ꎬ让学生尝试从自身到社 会等多个角度去分析和解决问题ꎮ １.政治认同素养:了解中华优秀传统文化ꎬ初步理解社会主义核心价值观中文明、平等、友 善的要求并积极践行ꎮ ２.道德修养素养:掌握基本的交往礼仪ꎬ明确构建和谐的公共生活ꎬ需要做到文明有礼ꎬ提 升道德修养ꎮ ３.法治观念素养:了解社会交往的基本规则ꎬ树立相互尊重、平等相待的观念ꎮ ４.健全人格素养:能够表达自己的感受和见解ꎬ耐心倾听他人的意见ꎬ体会他人的心情和需 要ꎬ充分认识个人与社会的关系ꎮ ５.责任意识素养:明确参与公益活动的意义ꎬ积极参与力所能及的社会公益活动ꎬ与他人合 作互助ꎮ 　 　 ６４ 道 德 与 法 治 第 二 单 元 　 公 共 生 活 靠 大 家 重点 １.认识友善的重要性ꎬ学会友善待人ꎮ ２.能够做到语言文明、举止文明ꎮ ３.知道怎样为社区服务ꎬ懂得如何参与公益活动ꎮ 难点 １.以恰当方式表达友善ꎬ不要过分强调自己的利益ꎮ ２.了解建设、服务社区是每位居民的责任ꎮ ３.感受公益的力量ꎬ培养公益意识ꎬ传递正能量ꎮ 教师准备 收集素材ꎬ制作 ＰＰＴ 课件ꎮ 学生准备 收集关于友善、无私奉献的名言警句ꎻ收集传统美德小故事ꎻ拍摄所在社区的照片ꎻ收集公 益改变人、环境的事例ꎬ并制作事例卡ꎮ ２ 课时ꎮ 第一课时　 友善相待　 文明有礼 一、导入新课 １.视频导入:播放视频«重庆北碚山火　 致敬平凡英雄»ꎮ ２.教师:２０２２ 年 ８ 月以来ꎬ重庆发生多起森林火灾ꎬ截至 ２６ 日ꎬ经过军地多支力量连续奋 战ꎬ明火全部扑灭ꎮ 让我们观看视频ꎬ思考:北碚山火得以扑灭有哪些原因? 学生观看视频ꎬ自由发言ꎮ ３.教师:当我们看到摩托骑士参与救援时ꎬ你的感受如何? 学生积极分享感受ꎮ ４.教师小结:“人心齐ꎬ泰山移”ꎬ团结就是力量ꎮ 天灾面前ꎬ个人的力量是弱小的ꎬ但是汇 聚起来就能成为一道强大力量ꎮ 逆行之光换来万家灯火辉煌ꎮ 正是有解放军、消防员、摩托骑 士和无数平凡英雄ꎬ我们的山火才得以扑灭ꎮ 今天就让我们一起走进第 ６ 课ꎬ感受参与的快 乐ꎬ奉献的幸福! 设计 意图 通过视频导入ꎬ帮助学生回忆新闻热点事件ꎬ感受平凡英雄的伟大ꎬ引导学生自觉 践行友善的社会主义核心价值观ꎬ提升道德修养ꎬ积极参加社会实践ꎬ培养亲社会 行为ꎮ ６５ 　 　 良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 　 　 二、讲授新课 活动一:爱心早餐暖人心 １.教师:在扑灭山火的过程中ꎬ人与人之间互帮互助、彼此关爱ꎬ形成一股温暖的力量ꎮ 当 然关爱不仅是大难当头的拼尽全力ꎬ更有平常生活的互助帮扶ꎮ 请同学们阅读课本第 ３４ 页 “活动园”的内容ꎬ思考:有人说ꎬ“餐馆老板提供的不仅是免费早餐ꎬ更是浓浓的爱心ꎮ”你赞同 这种说法吗? 为什么? 学生认真阅读ꎬ积极举手发言ꎮ ２.教师:同学们ꎬ在公共生活中ꎬ我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢? 学生分享交流ꎮ ３.教师小结:人与人相处需要平等相待ꎮ 建设和谐美好的社会生活ꎬ需要彼此关爱ꎬ相互