4 我们的公共生活-【良师教案】2023-2024学年五年级下册道德与法治同步教案（统编版）

道 德 与 法 治 第 二 单 元 　 公 共 生 活 靠 大 家 单元整体说课 “公共生活靠大家”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)五年级下册的第二单元主 题ꎬ包含“我们的公共生活”“建立良好的公共秩序”“我参与 我奉献”三课内容ꎮ 通过引导学生 认识公共生活ꎬ积极参加社会实践ꎬ自觉维护公共利益和公共秩序ꎬ遵守社会规则ꎬ从而培养学 生亲社会行为ꎬ培育友善待人、文明有礼的良好品质ꎬ以及社会责任感和规则意识ꎮ 第二单元主要围绕公共生活的主题展开ꎮ “我们的公共生活”通过引导学生认识公共生 活ꎬ感受公共生活的丰富多彩ꎬ公共设施给我们日常生活带来的便利ꎬ从而帮助学生培养亲社 会行为ꎬ规范自身言行ꎬ自觉维护自己的合法权益和社会公共利益ꎻ“建立良好的公共秩序”强 调有序的公共生活需要良好的社会秩序来维护ꎬ而维护社会公共秩序需要每一个社会成员的 共同努力ꎻ“我参与 我奉献”引导学生懂得建设和谐美好的社会生活ꎬ需要社会成员养成彼此 关爱、相互帮助、文明有礼、服务社会等优秀品质ꎮ 随着年龄的增长ꎬ五年级的学生参与公共生活的机会与种类越来越多ꎮ 学生在观察、分析 社会问题时ꎬ能够根据生活经验描述出自己或家人在公共生活中的行为ꎬ也可以依据一些现象 简单表达自己的观点ꎮ 但分析问题角度不够全面ꎬ思考问题深度有待提高ꎮ 作为公共生活的 参与者ꎬ友善待人、文明有礼不仅体现个人素养ꎬ也是构建和谐公共生活的需要ꎮ 在前面的学 习中ꎬ学生已经形成了在公共生活中“应为他人着想”的观念ꎬ顺势引导学生做一名有公共教养 的人也是本单元的一个重要的教学重点ꎮ 因此ꎬ培养学生多角度分析问题、解决问题的能力是 本课学生思维的成长点ꎮ 懂得个人既是文明礼貌的践行者ꎬ也是和谐社会的受益者ꎬ提升学生 的公共意识和服务社会的意识这是学生的知识增长点ꎮ １.增强公共意识ꎬ懂得自觉维护公共利益ꎬ能够在公共生活中注意自己的言行举止ꎬ做到遵 守社会公德ꎮ ２.明确构建有序和谐的公共生活人人有责ꎬ积极参与公共生活ꎮ ３.做到平等相待ꎬ文明有礼ꎬ提升公共意识ꎬ树立服务公共生活的意识ꎮ １.充分利用现代化教育手段ꎬ结合直观教具ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ寓道德概念和行为要求 于生动、活泼的具体形象之中ꎮ ２.开展丰富多彩的课堂教学活动ꎬ以实际生活案例为依托ꎬ进行正面引导ꎬ帮助学生把课堂 ４１ 　 　 良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 知识运用于生活之中ꎮ ３.根据小学生心理发展水平和认知特点ꎬ联系学生的生活经验ꎬ引导学生通过学习ꎬ从不同 角度感悟和践行社会主义核心价值观ꎮ ４.课程中积极发挥情境导入的作用ꎬ引导学生积极思考生活ꎬ观察生活ꎮ ４ 　 我们的公共生活 “我们的公共生活”是五年级下册第二单元“公共生活靠大家”主题下的第一课ꎮ 有关公共 生活的相关内容在低中年级都有涉及ꎬ本课旨在更深层次地探讨公共生活ꎬ使学生整体上对公 共生活及个人与公共生活的关系形成全面的认识ꎮ 本单元共三课ꎬ遵循从认知到行为ꎬ从“共享”“共建”到“共参与”ꎬ引导学生自觉遵守公共 秩序ꎬ积极参与社会生活ꎮ “我们的公共生活”由两个话题组成ꎬ第一个话题“认识公共生活”ꎬ 帮助学生了解公共生活与自身的关系ꎬ认识到在公共生活中要注意言行举止ꎮ 第二个话题“维 护公共利益”ꎬ引导学生认识到公共设施和资源为人们的生活提供了保障ꎬ要树立共建共享思 想ꎬ共同维护公共利益ꎬ更好地享受公共生活ꎮ 随着经济社会的发展与社会公共服务质量的提升ꎬ公共生活也越来越丰富ꎬ成为人们生活 的重要组成部分ꎮ 随着年龄的增长ꎬ五年级的学生越来越多地参与到公共生活中来ꎬ并在公共 生活的体验中获得和满足过自己的需求ꎬ但对于公共生活没有建立系统性概念ꎮ 五年级的学 生在观察、分析社会问题时ꎬ能够根据生活经验描述出自己或家人在公共生活中的行为ꎬ也可 以依据一些现象简单表达自己的观点ꎬ但分析问题角度不够全面ꎬ思考问题深度有待提高ꎮ １.道德修养素养:懂得自律ꎬ能够得体地与人交往ꎬ能够平等友好地与他人相处ꎻ能认识到 公共设施给人们生活带来的便利ꎬ自觉爱护公共设施ꎬ自觉遵守公共秩序ꎬ遵守社会公德ꎮ ２.法治观念素养:知道违法要承担责任ꎬ形成守法意识ꎬ自觉维护公共利益ꎮ ３.健全人格素养:了解身边的公共生活ꎬ知道我们离不开公共生活ꎬ认识个人与社会的关 系ꎬ积极适应社会环境ꎮ ４.责任意识素养:自觉维护公共利益和社会秩序ꎬ构建风清气正的良好社会风尚ꎮ 重点 １.帮助学生认识公共生活ꎬ帮助学生树立公共生活共建共享的思想ꎬ增强学生的公共意识ꎬ 做讲文明有教养的人ꎮ 　 　 ４２ 道 德 与 法 治 第 二 单 元 　 公 共 生 活 靠 大 家 ２.感受公共设施的意义ꎬ学会爱护公共设施、维护公共利益ꎮ 难点 １.让学生懂得只有每个人都维护公共利益ꎬ才