3 弘扬优秀家风-【良师教案】2023-2024学年五年级下册道德与法治同步教案（统编版）

良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ ３ 　 弘扬优秀家风 “弘扬优秀家风”是学生学习了本单元第二课内容以后ꎬ对家和担当家庭责任有一定认识 基础上的升华ꎮ 本课主要是让学生了解和学习优秀家风ꎬ感受家风背后的中华民族传统美德 以及民族精神ꎬ认识并理解家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义ꎮ 因 此ꎬ本课旨在教会学生能够借助各种形式宣传优秀的家风ꎮ 引导学生采用不同途径收集、发 现、关注优秀家风以及家风蕴含的传统美德ꎬ让学生从小具有家国情怀ꎬ勇于承担国家和民族 振兴的历史使命ꎮ 五年级的学生有初步的自我认识能力ꎬ能够清楚地表达自己的感受和见解ꎻ学习了从不同 的角度观察、认识、分析社会事物和现象ꎻ学习了收集、整理、分析和运用获得的信息的方法ꎬ这 些都为本节课的学习奠定了良好的基础ꎮ 但是ꎬ对于五年级学生来说ꎬ古代丰富的家训、家规 和先辈们的优秀品质和精神都离他们的生活太远ꎬ对家风与社会、国家之间的必然联系知道不 多ꎬ难以理解家风的重要性ꎮ １.政治认同素养:了解家风中蕴含的中华优秀传统文化ꎬ为中华民族创造的文明成就感到 自豪ꎬ增强文化自信ꎮ ２.道德修养素养:了解我国不同历史时期的家风ꎬ知道优秀家风蕴含着中华传统美德ꎬ是国 家发展、民族进步、社会和谐的基础ꎮ ３.健全人格素养:懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用ꎮ ４.责任意识素养:知道从自身做起ꎬ从小事做起ꎬ传承和弘扬优秀家风ꎮ 重点 １.帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德ꎬ理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会 和谐的基础ꎬ从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识ꎮ ２.认识到传承和弘扬优秀家风需要从我们做起ꎮ 难点 １.引导学生在实践中学习并践行家风ꎬ促进自身成长ꎮ ２.传承和弘扬优秀家风ꎬ要从小事做起ꎬ从自身做起ꎮ 　 　 ２８ 道 德 与 法 治 第 一 单 元 　 我 们 一 家 人 教师准备 设计调查表ꎻ制作 ＰＰＴ 课件ꎮ 学生准备 填写调查表ꎻ彩排情景剧ꎻ采访家人ꎬ准备好家风故事ꎮ ２ 课时ꎮ 第一课时　 探寻优秀家风 一、导入新课 １.视频导入:播放动画片«中国传统中的家规之十———山西闻喜裴氏»ꎮ ２.教师:同学们ꎬ动画片中的家训出自哪里? 说的是什么内容? 他们是怎么做的? 学生积极举手回答ꎮ ３.教师小结:裴氏曾有家规ꎬ子孙考不中秀才者ꎬ不准进入宗祠大门ꎬ裴柏村至今仍保留着 重视教育的家风ꎮ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚ꎬ是长期生活实践中不断形成的家 庭文化ꎮ 它主要表现为家族代代恪守的家训家规ꎬ一个词、一句话、一个故事、一段记忆ꎬ都是 家风的载体ꎮ 今天就让我们一起探寻优秀家风吧! 设计 意图 通过裴氏家规导入新课内容ꎬ引导学生感受中华优秀传统文化ꎬ增强文化自信ꎬ逐渐 养成自律诚信、孝亲敬长、虚心学习等优秀品质ꎬ提升道德修养ꎬ增强弘扬中华优秀 传统文化和美德的责任意识ꎮ 二、讲授新课 活动一:荟萃家风我传承 １.教师:俗话说得好ꎬ无规矩不成方圆ꎮ 自古以来ꎬ有许多家族重视家风的传承ꎮ 请同学们 分组阅读课本第 １６ ~ １８ 页“活动园”中的 ３ 组家风类型ꎬ看看这些家训讲了什么ꎬ你学到了 什么ꎮ 学生以小组为单位讨论交流ꎬ积极举手发言ꎮ (１)涵养德行 黎明即起ꎬ洒扫庭除ꎬ要内外整洁ꎻ既昏便息ꎬ关锁门户ꎬ必亲自检点ꎮ ———养成良好的生活习惯ꎬ爱劳动ꎬ讲卫生ꎮ 一粥一饭ꎬ当思来处不易ꎻ半丝半缕ꎬ恒念物力维艰ꎮ ———养成勤俭节约的美德ꎬ不铺张浪费ꎮ (２)修身立志 静以修身ꎬ俭以养德ꎮ (我们要静心专一来修身养性ꎬ养成节俭的美德ꎬ不铺张浪费ꎮ) ———诸葛亮«诫子书» 非淡泊无以明志ꎬ非宁静无以致远ꎮ (一个人须淡泊名利方能明确志向ꎬ须宁静专一才能 ２９ 　 　 良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 达到深远的境界ꎮ) ———诸葛亮«诫子书» ２.教师小结:同学们的发言十分精彩ꎮ 我国古代有极为丰富的家训家规ꎬ其中很多被广为 传播ꎬ对后人的思想和生活产生了广泛的影响ꎮ 我国古代公开出版的家训有 １２０ 多种ꎬ包括 «朱子家训»«章氏家训»«颜氏家训»«钱氏家训»等流传至今ꎬ是中华传统文化宝库的重要组成 部分ꎮ 设计 意图 通过对“涵养德性”“修身立志”等优秀家风的学习ꎬ加强中华优秀传统文化的渗透ꎬ 增强学生的政治认同ꎬ同时引导学生关注家族的历史和文化ꎬ从中汲取养分ꎬ修身养 性ꎬ提升道德修养ꎮ 活动二:纸短情长 １.教师:同学们ꎬ我们今天的美好生活ꎬ是许多烈士用鲜血和生命换来的ꎮ 课本第 １７ ~ １８ 页摘录了一些仁人志士写给家人的书信ꎮ 我们一起来读一读ꎬ思考:从这 ３ 封家书中你体会到 哪些优秀的家风? 这 ３ 封家书中值得你学习的精神是什么? 各小组派代表朗读书信ꎬ其他同学聆听后