6 有多少浪费本可避免-【良师教案】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步教案（统编版）

道 德 与 法 治 第 二 单 元 　 做 聪 明 的 消 费 者 ６ 　 有多少浪费本可避免 “有多少浪费本可避免”是四年级下册第二单元“做聪明的消费者”主题下的第三课ꎮ 本课 在我们的家庭生活和学习内容的基础上ꎬ继续培养学生勤俭节约的生活方式ꎬ增强学生的环境 保护意识ꎮ 本课包括“餐桌上的浪费”和“还有哪些浪费可以避免”两部分内容ꎮ 教学时应从学 生已有知识经验出发ꎬ通过创设贴近学生生活实际的情境ꎬ引领学生参加活动ꎬ在实践中培养 学生关注国家和社会的发展ꎬ养成勤俭节约的生活方式ꎬ增强环境保护意识ꎬ以此来提升学生 的道德修养和责任意识ꎮ 当前ꎬ小学校园里的浪费现象很严重ꎬ很多学生勤俭节约的意识严重缺失ꎮ 而四年级是培 养学生学习能力、意志能力、情绪能力和学习习惯的最佳时期ꎮ 他们对事物依然保持着好奇心 和旺盛的求知欲ꎬ喜欢在自己的探索中获取知识ꎬ喜欢在玩中学ꎬ喜欢在做中学ꎬ喜欢在想中 学ꎬ 喜欢在用中学ꎮ 所以ꎬ本节课的教学应从学生身边最为常见但又不被重视的现象入手ꎬ引 导学生养成勤俭节约、不浪费粮食的好习惯ꎬ树立节俭节约意识ꎮ １.政治认同素养:观察生活中的浪费现象ꎬ了解浪费造成的危害ꎬ关注国家安全ꎬ初步理解 社会主义核心价值观中爱国的要求ꎬ并在日常活动中加以践行ꎮ ２.道德修养素养:养成健康的生活习惯ꎬ树立反对浪费的意识ꎬ培养勤俭节约的品质ꎮ ３.健全人格素养:养成勤俭节约的好习惯ꎬ制止浪费行为ꎬ学会表达与倾听ꎮ ４.责任意识素养:珍惜他人劳动成果ꎬ懂得保护环境、节约资源ꎬ在生活中反对浪费ꎬ避免 浪费ꎮ 重点 １.能够在生活中反对浪费ꎬ避免浪费ꎮ ２.辨别生活中其他的浪费行为ꎬ培养勤俭节约的品质ꎮ ３.认识浪费的危害ꎬ养成节约食物的好习惯ꎮ 难点 １.观察生活中的浪费现象ꎬ了解浪费造成的危害ꎮ ２.辨别生活中其他的浪费行为ꎬ培养勤俭节约的品质ꎮ ７３ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ ３.认识浪费的危害ꎬ养成节约食物的好习惯ꎮ 教师准备 制作 ＰＰＴ 课件ꎻ收集案例资料ꎻ课前查找关于浪费方面的资料ꎻ做浪费的危害调查ꎮ 学生准备 课前收集身边种种浪费的现象ꎻ参与完成浪费危害调查ꎻ收集关于浪费与节俭的名言、警 句和谚语ꎮ ２ 课时ꎮ 第一课时　 餐桌上的浪费 一、导入新课 １.视频导入:播放公益宣传片«反对铺张浪费 弘扬勤俭文化»ꎮ ２.教师:同学们ꎬ看完这则公益宣传片ꎬ你的感受如何? 学生积极举手回答ꎮ ３.教师小结:地球是我们共同的家园ꎮ 节约资源是我们每个人的责任ꎮ 我们每个人都要养 成勤俭节约的美好品质ꎮ 杜绝浪费ꎬ从你我做起ꎮ 设计 意图 通过公益宣传片的导入ꎬ引出本课话题ꎬ活跃课堂气氛ꎬ启迪学生思考浪费的危害ꎬ 树立节约资源的责任意识ꎬ传承和弘扬中华民族的传统美德ꎮ 二、讲授新课 活动一:食物的哭诉 １.教师:请同学们阅读教材第 ４４ 页阅读角的故事ꎮ 思考:听完这些食物的哭诉ꎬ你有什么 话想说? 学生认真思考ꎬ自由发言ꎮ ２.教师:我们在享用餐桌上的美食时ꎬ也可能会产生浪费ꎮ 你知道餐桌上有哪些浪费的行 为吗? 学生积极举手发言ꎮ ３.教师小结:把不爱吃的食物扔掉是浪费ꎻ暴饮暴食也是浪费ꎻ过度点菜是浪费ꎻ剩菜不打 包是浪费ꎻ严重挑食也是浪费􀆺􀆺 　 　 ７４ 道 德 与 法 治 第 二 单 元 　 做 聪 明 的 消 费 者 设计 意图 通过故事阅读、图片展示ꎬ引导学生认识餐桌上浪费行为的表现及危害ꎬ自觉养成健 康的生活方式ꎬ树立珍惜他人劳动成果的意识ꎬ提升道德修养ꎬ增强节约资源的责任 意识ꎮ 活动二:浪费知多少 １.教师:同学们ꎬ这种浪费是容易被忽视的ꎬ也许每次浪费的量看起来并不多ꎬ但日积月累 就是一个很大的数目ꎮ 那我们这些小小的浪费又是多大一个数目呢? 让我们一起来算一算ꎮ 学生认真计算ꎬ汇报数字ꎮ ２.教师:看到计算结果ꎬ你有什么感受? 学生自由发言ꎮ ３.教师小结:看着这些触目惊心的数字ꎬ你们还觉得这是小小的浪费吗? 同学们ꎬ行动起 来ꎬ拒绝浪费ꎬ从我做起ꎮ 设计 意图 通过计算更能加深学生对浪费现象危害的认识ꎬ明确浪费不仅仅是个体的小事ꎬ更 是关于国家安全的大事ꎬ从而引导学生树立节约资源的责任意识ꎮ 活动三:节俭小剧场 １.教师:同学们ꎬ节俭小剧场开演了ꎮ 请你认真观看并思考:为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪 费的不仅仅是五角钱呢? 学生认真观看、思考后举手发言ꎮ ２.教师:有人说浪费粮食不单是粮食的浪费ꎮ 你知道在这背后ꎬ还浪费了什么? 学生积极举手发言ꎮ ３.教师小结:是啊ꎬ倒掉饭菜ꎬ我们浪费的不单是粮食ꎮ 粮食从播种———插秧———施肥——— 除草———打谷———晾晒———脱粒———做饭ꎬ这些环节需要很多的人力和物力ꎬ更别提这中间需 要的机器设备等ꎮ 所以ꎬ倒掉饭