1 我们的好朋友-【良师教案】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步教案（统编版）

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 单元整体说课 “同伴与交往”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)四年级下册教材的第一单元主 题ꎬ包含“我们的好朋友”“说话要算数”“当冲突发生”三课内容ꎮ 本单元旨在引导学生理解友 谊的意义ꎬ了解真友谊的衡量标准ꎬ明白说话算数的重要性ꎬ学会正确处理和应对身边的冲突 和校园欺凌ꎬ从而培养学生的诚信意识、规则意识和责任意识ꎮ 第一单元主要围绕“同伴与交往”的主题展开ꎬ首先引导学生学会与同伴交往的方法ꎬ培养 宽容友善等品质ꎬ从而收获友谊ꎮ 然后结合学生已有的生活经验ꎬ引导学生关注生活中的失信 现象ꎬ进而帮助学生树立诚信意识和自律观念ꎮ 接着针对校园冲突ꎬ展开了冲突成因和解决冲 突的分析ꎬ引导学生学会与同伴和谐相处ꎬ敢于对校园暴力说“不”ꎮ 四年级是学生在小学阶段的一个关键期ꎮ 在这个阶段ꎬ学生的自我意识开始觉醒ꎬ开始关 注并渴望建立同伴间良好的人际关系ꎬ希望能正确处理朋友之间的矛盾与冲突ꎮ 相比三年级ꎬ 四年级学生已经接受了如何与同伴交往的教育ꎬ初步形成了对人友善、关爱同学和诚实守信的 意识ꎮ 并且随着校园生活的深入ꎬ学生对真正的友谊有了一定的感性认知ꎬ但有些同学对此存 在一定的认知偏差ꎮ 由于这个时期学生成长速度的不同ꎬ可能会出现一些校园欺凌的情况ꎬ需 要适时引导ꎬ帮助学生树立自我保护意识、规则意识和法律意识ꎬ构建和谐平安的校园文化 氛围ꎮ １.认识友谊的重要性ꎬ正确处理朋友间的矛盾ꎬ理解何为真正的友谊ꎬ能够区分益友和 损友ꎮ ２.体会诚信的重要性ꎬ了解说话算数的重要意义ꎬ在生活中努力成为一个讲诚信的人ꎮ ３.善待他人ꎬ尽量避免冲突的发生ꎬ懂得用法律武器保护自己ꎮ １.充分利用现代化教育手段ꎬ结合直观教具ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ寓道德概念和行为要求 于生动、活泼的具体形象之中ꎮ ２.开展丰富多彩的课堂教学活动ꎬ以实际生活案例为依托ꎬ进行正面引导ꎬ帮助学生把课堂 知识运用于生活之中ꎮ 　 　 ２ 道 德 与 法 治 第 一 单 元 　 同 伴 与 交 往 ３.根据小学生心理发展水平和认知特点ꎬ联系学生的生活经验ꎬ引导学生通过学习ꎬ从不同 角度感悟和践行社会主义核心价值观ꎮ ４.课程中积极发挥情境导入的作用ꎬ引导学生积极思考生活ꎬ观察生活ꎮ １ 　 我们的好朋友 四年级下册第一单元“同伴与交往”主题下共设置了三课内容ꎬ分别是“我们的好朋友” “说话要算数”“当冲突发生”ꎮ 第一课“我们的好朋友”由两个板块组成ꎮ 第一个板块的话题是 “说说我的好朋友”ꎬ主要引导学生通过分享与朋友之间的美好回忆ꎬ鼓励学生积极主动与其他 同学建立友谊ꎬ呵护友情ꎻ第二个板块的话题是“好朋友 真友谊”ꎬ旨在引导学生明白友谊也要 讲原则ꎬ对朋友不提不合理的要求ꎮ 两个板块有先后的逻辑关系:先回忆朋友间的故事ꎬ感受 友谊的温暖ꎬ鼓励同学们积极与人交往建立友谊ꎻ再引导学生思考友谊不是没有原则的ꎬ我们 要坚守道德与法律的底线ꎮ 四年级的学生对友谊有了一定的认识ꎮ 他们所具有的知识和较为开放的视野为课本内容 的学习奠定了基础ꎮ 大多数学生已经初步养成了乐观开朗、积极主动的生活态度ꎬ具有了一定 的文明礼貌、友爱宽容、团结合作的品质和较为良好的人际交往能力ꎮ 同时他们初步具备将外 界环境状况与自身生活联系起来思考的能力ꎮ 随着自我意识的增强ꎬ他们产生了强烈的成人 感和独立意识ꎮ 他们大多希望在集体或朋友中成为焦点或被关注ꎬ但是ꎬ在与朋友交往中容易 过于自我ꎬ缺乏正确的表现方式和方法ꎮ １.政治认同素养:初步理解友善的社会主义核心价值观ꎬ知道人与人之间存在一定的差异 性ꎬ在集体活动中或朋友之间要友好沟通ꎬ不做有损友谊的事ꎮ ２.道德修养素养:掌握基本的交往礼仪ꎬ懂得个人的成长离不开朋友的支持和帮助ꎬ认识到 友谊的重要性ꎬ学会结交朋友并维护友情ꎬ增强诚信意识ꎮ ３.法治观念素养:了解社会交往的基本规则ꎬ学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择ꎬ能够 区分益友和损友ꎮ ４.健全人格素养:能够表达自己的感受和见解ꎬ能倾听他人的意见ꎬ能体会他人的心情和需 要ꎬ能理解何为真正的友谊ꎮ ５.责任意识素养:热爱集体ꎬ积极参与集体活动ꎬ能够与他人合作互助ꎮ ３ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 重点 １.知道人与人之间存在一定的差异性ꎬ学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择ꎮ ２.学会恰当地表达自己的看法ꎬ朋友之间友好沟通ꎬ正确处理朋友间因想法、观点不一致而 产生的矛盾ꎮ 难点 １.知道什么是真正的友谊ꎬ能够区分益友和损友ꎬ学会结交朋友并维护友情ꎮ ２.理解何为真正的友谊ꎬ学做益友ꎬ学会结交朋友ꎮ 教师准备 根据课程内容制作 ＰＰＴ 课件ꎮ 准备教具:友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片等ꎮ 学生准备 １.每个学生准备一张卡