12 我的环保小搭档-【良师教案】2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教案（统编版）

12 我的环保小搭档 第一教案教学设计 教材分析 “我的环保小搭档”是义务教育教科书《道德与法治》（统编版）二年级下册第三单元第四 课的内容，主要通过“环保有搭档”“展示我的环保搭档”两个板块的教学，带领学生思考环保的 令 意义，寻找保护环境的方法。课程目标是培养学生的环保意识，引导学生养成保护环境、爱护 师 环境的习惯，培养低碳、节能、诚排的意识，爱护家园，过有创意的绿色生活。从身边小事做起， 教 从我做起，并感染他人，共建一个优美的地球家园。让学生学会养成保护环境的习惯，从小养 案 成，从身边小事做起，争做绿色环保小卫士，培养健全人格和责任意识。 。学情分析 二年级的学生，已经开始逐步形成自己的价值观，对事物开始有了自己的见解和想法，这 也是养成好习惯的最好时机。通过不同的方式方法，让学生逐步养成爱护环境、争做地球小卫 军 士的想法，并保持下去：让学生通过自己的想法和行动，制作出一些实用的环保小物件或养成 节能环保的好习惯，并能得到教师、家长的支持和表扬，这会让学生受用一生。 统编 ①核心素养目标 1.健全人格素养：培养学生热爱生活、爱护环境的品格，提高独立的动手能力和与他人团结 合作的能力，互帮互助、互相学习：通过制作环保小道具，理解环保的意义，争做环保小卫士。 2责任意识素养：引导学生观察生活，学会废物利用，培养节水节电的意识，爱护环境，保护 动物，使这种自律的行为转变为内在的自觉行为，在生活与学习中主动观察，勤于思考，认真学 习，积极反思，逐步建立自觉的环保责任意识。 0重点难点 重点 理解“环境保护”的含义，评价环保行为：学会运用环保小搭档，更好地保护环境。 难点 在生活中找到能促进环保的行为或物件，并与之成为搭档，建立环保小搭档。 104 了教学准备 教师准备 短铅笔一根、细胶带，音频《太阳花》，提醒学生带一张旧的画报纸和一根短铅笔，本课 课件。 学生准备 做好预习。 ®教学课时 1课时。 ®教学过程 一、导入新课 1.游戏导入：击鼓传花游戏。 游戏规则：当老师播放音乐《太阳花》的时候，同学们开始一起传递花球。每当老师按下暂 停键的时候，花球在哪位同学的手里，该同学就要马上站起来说出自己的一个保护环境的行 为。若正确，就齐声夸赞他：“你真棒！” 2.教师：刚才大家玩得很好，大家都在为我们的环境贡献了自己的一份力量，老师也给你们 点赞。老师也有一个保护环境的小习惯，就是从来不往地上扔垃圾，你们觉得这是不是爱护环 德与法治 境的行为，是的话则大家一起说：“你真棒！” 学生赞扬老师。 设计 通过小游戏的方式，激发学生参与的热情，引导学生思考环保行为的意义，提高环保 意图 意识，渗透健全人格素养。 第三单元 二、讲授新课 活动一：图片展示 绿色小卫士 垃圾分类 从我做起 @9 “我是环保小卫士” 垃圾分类 光盘行动 1教师：刚刚玩击鼓传花的时候，我听到同学们说了很多自己保护环境的行为，老师为同学 们能够这么自觉自律而感到十分高兴。那么，看看上面这几幅图片，同学们有什么想法呢？除 了发现自己爱护环境的好习惯，你们还发现爸妈有什么爱护环境的好习惯值得你去学习呢？ 分享一下。 学生分组讨论，分享交流 2.教师小结：爱护环境，保护我们的家园，是我们的美德。我们要坚持下去，并影响身边人， 105 让大家一起来保护环境。 设订 通过观察图片内容和小组讨论的方式，动静结合，使学生更有代入感和参与感，不仅 反思自己，也懂得观察身边的人或事，切实落实环境保护行为，从思想上提高觉悟， 意图 渗透健全人格素养。 活动二：寻找我的环保小搭档 1.教师：同学们请观看课本第47页上面的图片内容，谁是这个小朋友的环保小搭档呢？ 学生：小水壶。 2.教师：继续看下面的图片内容，大家再思考一下，谁是这个小朋友的环保小搭档呢？然后 说一说，你的环保小搭档是谁？ 学生讨论，交流分享。 3教师小结：恭喜大家都找到了各自的环保小搭档，那么从今天开始，大家都要记住保护环 境，爱惜资源，变废为宝，一起为我们的绿水青山，做出自己的努力好不好！ 设计 通过图片展示与分组讨论的结合，学生的参与感与互动感更强，学生集思广益，互相 良 意图 分享想法与经验，有益于渗透健全人格素养与责任意识素养。 师 教 活动三：展示我的环保小搭档 案 1.教师：请同学们阅读课本第48页“我的环保小搭档”，然后大家跟着我一起来手工制作 “小笔帽”。 步骤： (1)将旧纸裁成一手指长的长条： (2)将长条卷成筒，并用细胶带粘住： 年 (3)将卷好的卷筒套在短铅笔头上： (4)成功啦！短铅笔可以继续使用了。 (统编 2.教师：通过以上的废物利用，大家将不用的旧报纸与快用完的短铅笔结合在一起，就又变 成了一根可以继续使用的铅笔啦，是不是很有成就感呢！ 3.教师：同学们再观看课本第49页的三幅图片，