10 清新空气是个宝-【良师教案】2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教案（统编版）

10 清新空气是个宝 第一教案教学设计 教材分析 “清新空气是个宝”是义务教育教科书《道德与法治》（统编版）二年级下册第三单元第二 课的内容，该单元旨在引导学生做一个保护环境的小卫士。近年来，雾霾问题越来越引起社会 令 的关注，空气质量的高低直接影响到生活质量的高低。本课在学习空气作用的基础上，引导学 师 生理解清新空气对美好生活的意义，培养学生的环保意识，懂得清新空气要靠全社会共同努力 教 营造的道理，能自觉从我做起，从身边做起，养成绿色行为好习惯。 案 P学情分析 虽然我们每天都要呼吸空气，但是空气看不见、摸不着，二年级的学生还不明白空气对人 类到底有怎样的作用，如果没有了空气，或者空气受到了污染，未来将会怎么样？本课将通过 猜谜语的方式激发学生好奇心，通过小游戏等活动引导学生认识空气的作用，最后帮助学生树 立环保意识。 核心素养目标 统编版 1道德修养素养：保护空气，爱护环境卫生，知道绿色生活的方法。 2.责任意识素养：知道空气的重要性，自觉保护空气，做保护空气的小卫士。 P重点难点 重点 知道空气对万物的重要性，养成保护空气意识。 难点 关注空气质量问题并能自觉保护空气。 了教学准备 教师准备 本课课件、谜语、视频《空气的作用》、小视频《环保从我做起》等，空气污染调查表、空气检 测仪、教学图片。 84 学生准备 调查近几日空气质量，调查身边污染空气的现象。 目教学课时 1课时。 且教学过程 一、导入新课 1教师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜：看不见，摸不着，没颜色 没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。这是什么呢？ 学生：是空气 2教师：大家猜得可真准，就是空气。那么大家了解空气吗？今天我们一起来了解一下 空气。 设计 通过猜谜语导入，引起学生的好奇心，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。 意图 道德与法治 二、讲授新课 活动一：小游戏—看看你能憋几分钟 1.教师：同学们.下面我们来做个小游戏，大家一起来憋气，看看你能憋几分钟。请大家注 意，一旦感觉自己无法继续憋下去了，请大家立马张开嘴巴呼吸。 学生开始憋气，教师记录时间。 第三单元 2.教师：游戏结束了，老师给大家记录了时间，大部分同学憋了1分钟左右，然后开始呼吸， 色 有些同学30秒左右就开始张口呼吸了，这说明什么呢？ 学生：我们都需要空气。 卫士 3教师小结：是啊，我们都需要空气。我们可以一天不吃饭，也可以一天不喝水，但是没有 空气，5分钟左右我们就有被夺去生命的危险，空气对我们很重要，我们每时每刻都离不开它。 活动二：空气的作用 1教师：那么，除了人类，还有什么也需要空气呢？让我们一起来看一看吧。播放视频《空 气的作用》。 2.教师：看了刚才的视频，大家对空气有了哪些新的了解呢？ 学生：水里的鱼儿也需要空气，大树小草的生长也需要空气，空气还能促进燃烧，还能传播 声音，还能用来保温。 3教师小结：空气的作用可真多，它可真是个宝。 设计 85 通过憋气游戏，让学生切身体验空气对人类的重要性，同时充分发挥学生的主体作 意图 用，以观看视频的方式，让学生直观感受空气的作用。 活动三：空气清新真好 1教师：同学们，请看下面两组图片，你们喜欢哪一组图片呢？为什么呢？ 第一组： 蓝天白云 青青草原 第二组： 良 教 案 阴天 路边毫无生气的小草 学生1：喜欢第一组 学生2：第一组图片让人心情愉快，第二组图片让人心情很沉重。 2.教师：是啊，阳光明媚的天气让人心情舒畅.晴朗的天气，我们看得到远处的青山绿水，听 得到林间鸟儿悦耳的歌声。那么，晴朗的天气里，你们会做些什么呢？ 级 学生分组讨论，分享交流。 (统编 学生1：户外打羽毛球。 学生2：和姐姐去踏青。 3教师小结：大家的活动真丰富多彩，可见清新空气真的好。 设计 通过图片对比，利用联觉的作用，让学生感受清新空气的美好；分享交流，增进友谊： 意图 贴近生活，培养学生热爱生活的情感」 活动四：调查展示一检测室内空气质量 1教师：刚刚同学们都选择了第一组图片，而没有选择第二组图片，足以说明清新空气的重 要性，那么最近一周的空气质量如何呢？请同学们展示一下自己的调查结果。 学生展示最近一周空气质量的调查结果。 86 2.教师：我看到有的同学调查表里写了良、轻度污染等，有的同学写了PM2.5,PM10等。那 你们是通过什么方法调查的呢？ 学生分享自己的调查方法。（手机天气预报、电脑查询、拨打12121查询） 3教师：看来大家都很用心地去调查和记录了。那么你们了解你们写的这些数据吗？我们 一起来看一下。空气里面有很多污染物，如可吸入颗粒物，也就是同学们写的PM10,细颗粒 物，也就是同学们写的PM2.5,这些污染物直径小，可被吸人人体内，引起呼吸系统疾病，也会造 成空气污染。一般情况下，空气质量分为六个等级，