7 我们有新玩法-【良师教案】2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教案（统编版）

我们有新玩法 第一教案教学设计 ⑦教材分析 “我们有新玩法”义务教育教科书《道德与法治》（统编版）二年级下册第二单元第三课的 内容，课程目标引导学生开动脑筋，将传统游戏改变形式玩出新花样：课本以“玩出新花样”“我 道 们一起来创造”两个板块进行教学，引导学生尝试将传统游戏换个玩法，定出新规则，变成新游 戏，旨在培养学生养成“动手又动脑”的好习惯。让学生一方面能够学习传统游戏，学会遵守游 法治 戏规则，另一方面能够创造新的规则，勇于表达自己的想法，并倾听他人意见，大家团结合作， 将传统的东西创新化。 P学情分析 第 随着手机游戏越来越向低龄化发展，小学生也加人了玩游戏的行列：如何正确引导低年级 学生健康快乐地玩游戏已成当务之急。电子游戏和传统游戏比起来，一方面容易造成学生沉 元 迷，另一方面极大限制了学生的动手思考能力。作为二年级的学生，他们的自制力非常薄弱， 我 作为教师，应正确地引导学生远离电子游戏，回归线下的方式，和朋友同学进行放松玩耍。通 过提高学生的创造力.引导学生将传统游戏玩出新花样，有创意地玩.提高学生的整体素养。 好好玩 自核心素养目标 1.政治认同素养：感知中华优秀传统文化的主要文化符号，对中华优秀传统文化具有亲切 感。学习传统游戏，并在此基础上，争取创造创新，发扬光大。 2法治观念素养：了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则，具有初步的规则意 识。在做游戏时，也要遵守游戏规则。 3健全人格素养：乐于学习，逐渐培养专注力。小伙伴们之间需要互帮互助，集思广益，能 够表达自己的想法，也能倾听他人意见，大家一起来创造新的游戏规则，并学会分享。 P重点难点 重点 了解传统游戏有哪些，在感知游戏乐趣之余总结发现它们的规则，发现不足并更换玩法 55 新游戏新乐趣。激发创新思想并一起分享新的乐趣。 难点 变废为宝自制玩具、制订游戏新规则，培养发散思维，加强动手能力、锻炼创造能力和与人 分享的能力。 教学准备 教师准备 跳绳、塑料瓶、乒乓球拍、毽子、篮球、沙包、弹珠、呼啦圈、本课课件。 学生准备 做好预习、收集爸爸妈妈小时候玩的游戏并准备游戏道具、思考传统游戏有何不足之处。 教学课时 1课时。 良 教学过程 师 一、导入新课 案 1.教师：请同学们上台分享爸爸妈妈小时候都玩些什么游戏，并让同学们把提前准备的游 戏道具一起带上。 2.教师：下面我们请同学们上台分享爸爸妈妈小时候玩的游戏，大家记得把道具带上呀。 学生 1 (拿出沙包)：我妈妈小时候会玩“砸沙包”的游戏，但是我觉得这个比较危险，砸在 身上可疼了。 学生2(拿出弹珠)：我爸爸小时候会玩“打弹珠”的游戏，他们经常会趴在地上玩，我觉得 会把衣服弄脏。 3.教师：同学们的分享都很精彩，大家说的其实老师小时候也玩过，但老师觉得呀，同学们 说得很有道理，这些游戏都有优缺点，今天我会和大家一起来想办法，用新的形式来创造新的 游戏，大家期待吗? 设计 通过分享传统小游戏，感知中国传统文化带来的乐趣，了解游戏规则并遵守规则，提 意图高政治认同素养和法治观念素养，并引导学生开阔思路，激发学生学习的兴趣。 二、讲授新课 活动一：跳绳的第N种玩法 教师给每组同桌发一根跳绳，并让大家思考新玩法。 1.教师：同学们平时都是怎么玩跳绳的呀? 学生1：单脚跳。 学生2：往后摇绳跳。 2.教师：同学们说的，都还是比较传统的方式，有新的玩跳绳的方法吗? 56 学生3：我觉得可以把几根跳绳连起来，当作拔河的绳子。 学生4：跳绳打个结，可以变成呼啦圈。 学生5：跳绳来回摆，看谁反应快。 3.教师：同学们的思维都很活跃，可以想出这么多的新模式、新玩法，大家是不是发现玩游 戏很有意思，但是创造新的游戏更有趣呢?其实呀，传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单 玩具变个花样，可以玩出更多乐趣！ 设计 通过观看视频和分发道具活动，引导学生发散思路，集思广益，互帮互助，学会分享 意图 培养健全人格素养，不断学习。 活动二：道具大变身 1.教师：同学们，我们刚刚只是针对跳绳本身做出了改变，但其实不同的人可以重新组合 玩，比如说，两个人可以用同一根绳一起跳，两个人摇绳另一个人跳：实际上不同的玩具也可以 组合玩，接下来我会给大家发放游戏道具，大家可以随意组合，创造新的玩法。同学们，我这里 有一些游戏道具，请选择不同的道具进行组合，用你们聪明的小脑袋瓜，想一想如何把两个游 道 戏道具进行组合创造新的游戏，并制定新的游戏规则。 学生1（拿出乒乓球拍和键子）：教室里没有乒乓球桌，所以我和同桌用键子当球，在空中互 相拍健子。 2教师：特别棒，很有想法的组合，还有其他同学有新的创意吗？ 学生2（拿出呼啦圈和篮球）：我用篮球和呼啦圈可以玩套圈的游戏，滚呼啦圈让它向前滚 动，停下来的时候看看能不能把篮球套在中间。 第 3.教师