第10课《青山处处埋忠骨》（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年五年级语文下册类文阅读 《青山处处埋忠骨》类文阅读 一、知识要点 二、语段阅读 （一）（2023下·河南周口·五年级统考期中）阅读 青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1．将“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”改为陈述句。 2．“然而，他很快打消了这种念头”中的“这种念头”指 3．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”作为课文最后的点睛之笔，以下理解正确的是（    ）（多选题） A．“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。 B．这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 C．“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。 D．这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 4．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是 ，表现了毛主席是 的人。 5．选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀？ 【答案】 1．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 2．见见孩子的遗骨 3．ABD 4．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 以身作则，不搞特殊 5．歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。 【解析】 1．本题考查反问句改为陈述句的能力。 方法如下： 第一步：问号改为句号； 第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等； 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 本题去掉“不是”“吗”，将问号改为句号即可。 2．本题考查对文章内容的理解能力。 联系上文“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。”可以知道，“这种念头”指儿子死后，见见儿子的遗骨。 3．本题考查对诗词的理解能力。 解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。这是毛泽东主席的亲生儿子毛岸英同志不幸在朝鲜站场牺牲，彭德怀元帅请示毛泽东主席是否要把毛岸英尸体运回国内安葬，毛泽东主席说出的一句诗。 “忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。 “何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。 “马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬