内容正文:
似能力提升练
能力提升练业
能力提升练(1))用四则运算各部分间
的关系解题
1.壮壮给大家出了一道题:“已知加数+加数=和,用和减去这两个加数相加的结
果,再除以和,结果是多少?”龙一鸣说题目条件不够,没法算:苹苹说结果是0。
你认为他们俩谁说对了?
2.在一道减法算式中,已知被减数、减数与差相加的和是240,且差是减数的3倍,
请你写出这道减法算式。
根据“差是减数的3倍”可知“减数"
减法各部分的关系:
是1份量,“差”就是(
)份量。
被减数=(
)+(
画出线段图分析就能解决问题。
3.一个数与它本身相加、相减、相除,所得的和、差、商相加得2023,这个数是多少?
4.在一道有余数的除法算式中,被除数、除数、商和余数的和是387,已知商是
11,余数是2。被除数和除数分别是多少?
373
少折4能易错周周练@30860日
5.在一个减法算式里,被减数、减数与差相加的和为224,减数比差少16。如果被
减数不变,减数增加36,差应变为多少?
6.在一道加法算式里,两个加数与和相加得530。已知其中一个加数比另一个加数
的3倍多25。请你写出这道加法算式。
永
a图
1.苹苹和依依两人在计算同一道乘法试题时,苹苹误将一个因数增加了8,计算的
结果增加了96,依依误将另一个因数增加了8,计算的结果增加了144,那么正
确的积应该是多少?
8.壮壮在计算一道有余数的除法算式时,把被除数308写成了368,结果商增加了4,
而余数正好相同。这道除法算式的除数和余数各是多少?
338附录参考答案
3.112÷14=8(天)(112-12×8)÷(20-12)=2(天)
(28+56)÷(7×4)=3
4.小船:(10×5-45-1)÷(5-3)=2(条)
5.5÷1×(3×4)-2=58(答案不唯一)
大船:10-2=8(条)
6.(1)4×7+5-9=24(答案不唯一)
5.(20×5-60)÷(5+3)=5(道)20-5=15(道)
(2)(11+13)×(8-7)=24(答案不唯一)
6.方法一:学生:(80×3-80)÷(3×3-1)×3=60(人)
7.(6-6)×6×6=06÷6+6÷6=2
教师:80-60=20(人)
(6+6+6)+6=36+6+6-6=1
方法二:80+(3+1)=20(组)
(6-6)×6+6=6(6×6+6)*6=7
教师:20人学生:80-20=60(人)
(6+6)+6+6=8(答案不唯一)
7.鹤:(100×4-40)÷(4+2)=60(只)
8.①9-8+7-6-(5-4)-(3-2)+1=1
龟:100-60=40(只)
②9+8-7-6+5-4-3-2+1=1
8.蜘蛛:(118-18×6)÷(8-6)=5(只)
③9+8-7+6-(5+4+3+2+1)=1(答案不唯一)
蚊子:18-5=13(只)(13×2-20)÷(2-1)=6(只)
能力提升练(3)简便计算
蜻蜓:13-6=7(只)
1.765-(365-48)
=765-365+48
能力提升练
=400+48
能力提升练(1)用四则运算各部分间的关系解题
=448
1.(和-和)+和=0苹苹说对了。
834-55+66-45
2.减数差3线段图略240+2+(1+3)=30
=(834+66)-(55+45)
30×3=90240÷2=120120-30=90
=900-100
3.(2023-1)÷2=1011
=800
4.除数:(387-11-2-2)*(11+1)=31
16.3+3.56+3.7+46.44
被除数:31×11+2=343
=(16.3+3.7)+(3.56+46.44)
5.(224÷2+16)÷2=6464-36=28
差应变为28。
=20+50
6.(530÷2-25)÷(3+1)=60
=70
60×3+25=205205+60=265
5.3+0.7-5.3+0.7
7.(96÷8)×(144÷8)=216
=(5.3-5.3)+(0.7+0.7)
8.(368-308)÷4=15308÷15=20…8
=1.4
除数是15,余数是8。
4.56-1.48-0.52
能力提升练(2)巧填运算符号或括号
=4.56-(1.48+0.52)
1.×-:÷+:×-:÷十
=4.56-2
2.120-(72+30)÷6=103
=2.56
[120-(72+30)]+6=3
6.99-3.45+3.01
(120-72+30)+6=13
=6.99+3.01-3.45
120-(72+30÷6)=43
=10-3.45
3.(76-2)×6÷3=148
=6.55
(28+35)×(34+17)=3213
19.8+1.98+0.198+0.222
(76-2)×6÷(3-2)=444