2023-2024学年八年级下学期 历史学科个人教学计划

教 学 计 划 2023—2024学年第二学期 年 级 组 姓名 牡丹区二十一中北校区（阳光学校） 二○二四年二月 1、 教材内容及所处地位 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元,共二十课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动、和平解放西藏和抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了遭受多年战争破坏的国民经济。 从1953年开始，中国共产党有计划地实行社会主义工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年，社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。此后，在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就。但是，也发生了“大跃进”的严重失误和“文化大革命”的内乱。 1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。 新中国成立以来，特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。 2、 课标要求 1、中华人民共和国成立及向社会主义过渡 了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义;知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义;通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义;了解“一五”计划、“三大改造”、开创独立自主的和平外交，理解建立社会主义制度的重要意义。 2、社会主义革命和社会主义建设道路的探索 知道中共八大;了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”;认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义;了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义;了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹;了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。 3、改革开放与中国特色社会主义建设 知道中共十一届三中全会，了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响;了解社会主义市场经济体制的建立与完善;知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义;了解改革开放后的外交成就;了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。 4、中国特色社会主义进入新时代 知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程;了解习近平新时代中国特色社会主义思想;通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献;认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。 3、 学情分析 1. 心理分析 八年级多数对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,他们正处于生理、心理极大变化的时期，思想在不断的成熟，认识事物也比七年级学生更加全面和理性。加之他们掌握了一定学习历史的技能和方法。随着教育环境的变化，中学生的视野不断开阔，他们可以通过网络媒体接触到大量的信息和课程资源，所以，历史教学活动除了遵循学生的基本认知外，要以学生喜闻乐见的信息资源和媒体资源来引导学生梳理历史发展的基本过程，引导学生认识历史发展的基本规律和趋势，培养学生全面认识历史的基本唯物史观。 2.知识基础分析 虽然学生有了一定学习技能，但学生对历史基础知识和学习历史的基本技能掌握的不够扎实，自觉性还不够，主动性不强。特别对历史杂乱的