第15课 明朝的对外关系-【良师教案】2023-2024学年七年级下册历史同步教案

历 史 第 三 单 元 　 明 清 时 期 ︓ 统 一 多 民 族 国 家 的 巩 固 与 发 展 第 １５ 课　 明朝的对外关系 本课主要讲述了明朝的对外关系情况ꎮ 明前期ꎬ中国是当时世界上最发达的国家之一ꎬ郑 和下西洋ꎬ同亚非各国的经济和文化交流频繁ꎬ属于友好交往ꎻ明中后期ꎬ国势日渐衰落ꎬ倭寇 入侵、倭患猖獗ꎬ戚继光领导了反侵略的抗倭斗争的胜利ꎬ体现了中国人民反抗侵略的英勇斗 争的精神ꎮ 七年级学生对于本课已经有一定的了解ꎬ但理性思维尚未完全具备ꎮ 教师应引导学生从 直观形象入手ꎬ或从他们已有的知识积累和生活实际入手ꎬ让他们由浅入深地逐渐构建自己的 知识体系ꎬ培养各种技能ꎬ形成自己的历史观、价值观ꎮ !"#$ 促进学生自主学习ꎬ在情境创设中发挥自己的创造力ꎬ亲身参与并感知历史ꎬ让学生主动 参与、乐于探究ꎬ积极交流与合作ꎬ体验成功学习的快乐ꎮ !"#$%& １.历史解释:通过阅读教材和相关资料ꎬ了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况ꎬ 分析理解郑和下西洋的历史意义ꎮ 分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜原因ꎬ引导学生综合评 价郑和与戚继光ꎬ提高学生正确评价历史人物的能力ꎮ ２.家国情怀:通过郑和下西洋的盛况所体现的古代发达的造船和航海技术ꎬ以及郑和的远 航增进了我国同亚非各国的友谊这些史实ꎬ增加学生的民族自信心和自豪感ꎮ 通过对郑和下 西洋、戚继光抗倭等事件的学习ꎬ引导学生发现郑和与戚继光的人格魅力ꎬ帮助学生形成正确 的人生观和价值观ꎮ 重点 郑和下西洋、戚继光抗倭ꎮ 难点 郑和下西洋的影响ꎮ «郑和下西洋路线图»图片、«郑和下西洋»视频、相关史料、ＰＰＴ 课件ꎮ １４３ 　 　 良 师 教 案 七 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 一、导入新课 【导入语示例一】 明朝初年ꎬ郑和率领当时世界上最大的船队七次下西洋ꎮ 他与惊涛骇浪搏击ꎬ与海盗斗智 斗勇ꎬ架起了中国与东南亚及印度洋地区人民友好交往的海上桥梁ꎮ 郑和像 自主探究:你可知道郑和的船队最远处到达哪里吗? 他的远航产生了怎样的影响? 【导入语示例二】 有一个中国人的名字ꎬ像航标灯一样闪耀在茫茫夜海整整 ６００ 年ꎮ 这个有如启明星般的 名字ꎬ曾点燃 １５ 世纪的文明曙光ꎬ辉映和引领了一个时代的航路ꎮ 这位航海先行者以智慧为 舵、意志作桨ꎬ扬起和平的风帆ꎬ饮风餐浪 ２８ 载ꎬ犁波耕澜数十万里ꎬ创造了世界航海史上的 壮举ꎮ 自主探究:郑和为什么要下西洋? 这一时期在对外关系上还有哪些重大的历史事件呢? 今天我们将带着这些问题ꎬ一起来了解一下明朝对外关系的内容ꎮ 二、感知理解 (一)郑和下西洋 教师引导:首先请一位同学来介绍一下郑和ꎮ 学生回答:郑和ꎬ原姓马ꎬ回族ꎬ云南人ꎮ １２ 岁丧父ꎬ在明军攻克云南后被俘ꎬ送进皇宫当了 宦官ꎮ 后来跟随燕王朱棣ꎬ屡建战功ꎮ 朱棣称帝ꎬ是为明成祖ꎮ 明成祖十分器重他ꎬ提拔他为 内官监太监ꎮ 因他小名“三宝”ꎬ所以人称“三宝太监”ꎮ 教师提问:有没有同学知道郑和下西洋中的“西洋”是什么地方? 学生回答:指现在文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区ꎮ 图片展示:七年级下册«中国历史地图册»(星球地图出版社)第 ４９ 页«郑和下西洋航线»ꎮ 教师提问:郑和下西洋的条件和目的有哪些呢? 学生回答:１５ 世纪初ꎬ明朝经济逐步繁荣ꎬ国力雄厚ꎬ成为当时世界上的强国ꎮ 主要目的是 提高明朝在国外的地位和威望ꎬ“示中国富强”ꎬ同时也用中国的货物去换取海外的奇珍ꎮ 教师讲解:教材中有两幅图片:«郑和宝船(模型)»与«郑和远航绘制的航海图(局部)»ꎮ 这些都说明了当时的造船和航海技术取得了进步ꎬ拥有许多航海方面的人才ꎬ这也成为实现远 航的一个重要条件ꎮ 下面就让我们观看视频ꎬ来了解一下郑和下西洋的壮举ꎮ 视频展示:«郑和下西洋»ꎮ 教师讲解:１４０５—１４３３ 年ꎬ郑和率船队 ７ 次下西洋ꎬ先后到达亚洲和非洲的 ３０ 多个国家和 地区ꎬ最远到达非洲东海岸和红海沿岸ꎮ 教师提问:郑和下西洋可能会遇到哪些困难? 郑和身上有哪些精神品质值得我们学习? 学生回答:郑和勇于探索、不畏艰难的品质ꎬ忠贞爱国和热爱和平的精神值得我们学习ꎮ 　 　 １４４ 历 史 第 三 单 元 　 明 清 时 期 ︓ 统 一 多 民 族 国 家 的 巩 固 与 发 展 图片展示: 郑和船队编制 教师讲解:郑和船队以燕子展翅式行进ꎬ帅船被重重保护ꎮ 船队中有宝船、马船、粮船、坐 船、战船等各种类型的船舶ꎮ 有的用于载货ꎬ有的用于运粮ꎬ有的用于防备海盗ꎬ有的用于居 住ꎮ 分工细致ꎬ种类较多ꎮ 材料展示: 材料一　 郑和下西洋后ꎬ浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后先后访问中国ꎮ 苏禄国王率 ３００ 多人访问中国ꎬ归国途中病逝于中国ꎬ即在中国安葬ꎮ 材料二　 郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表ꎮ