3.1 青春飞扬（教学设计）-【优质课】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂高效优质课件（统编版）

3.1青春飞扬 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观目标:体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春。感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度，追求“至善”的人生境界。 2. 能力目标:学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责。培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 3.知识目标:了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。 【教学重难点】 教学重点：深入体会青春的力量，在探索和调控中把握青春方向。 教学难点：以自信的热情和自强的态度探索青春之路 【教学过程】 一、导入环节 【视频】易烊千玺演讲《青春的可能》 师：踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿···青春意味着向上的活力。可是，我们也会有青春的疑惑、内心的纠结。让我们带着青春的力量，也带着对自我的探索，一起奔向远方！一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。 二、新课授入 1.成长的渴望 活动一：畅想青春 师：每个人对自己的青春都有不同的诠释，下面哪些词语能表达你对青春的理解呢？你还会用哪些词语描述青春呢？ 生：梦想、成长、坚持、纠结、迷茫、渴望···· 师：听到大家的分享，可以看出大家所理解的青春是不一样的。不过大家内心还是渴望自己有一个美好的青春时光。 师：我们来看看一些充满活力的老年人，在他们身上同样可以看出青春的气息。为什么他们上了年纪，却依然青春有活力呢？ 生：因为他们心态年轻，只要内心渴望美好，永远正青春。 师：生命是不可逆的，青春时代也回不去啦，但是我们现在能做的就是时刻保持有一颗年轻的心，让自己心态更加年轻。一个人的青春不仅是身体的变化，更体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。青春是拥有热情、相信未来，渴望梦想。生命不息，奋斗不止，这才是青春。 【小结】青春的我们有哪些成长的渴望？ ①我们渴望拥有健美的身躯 ②我们渴望拥有充实的大脑 ③我们渴望自由 ④我们渴望飞翔 【视频】经典咏流传之《苔》 思考：这首歌曲告诉我们什么道理呢？ 师：即使你不是最帅的那一个，不是成绩最好的那一个，就像潮湿角落里的那些苔，人们看不见，但是我们也要有梦想，有追求和信念，像牡丹那样尽力开出最美丽的花。 师：我们来看一个人的故事—雷军的故事 师：看完雷军的故事，希望大家心怀梦想，不要放弃，梦想总是要有的，万一实现了呢？先定一个小目标，然后规划你的青春路径，制定属于你自己的青春修炼手册。 电影《致我们终将逝去的青春》中的经典语句 【师总结】青春拥有无尽的遐想，令我们拥有尝试做更多事情的冲动和勇气；青春的憧憬成就理想，指引我们在青春探索的路上永不停歇。 【师总结】青春的纠结与困惑，经过我们的积极的调试与正向的探索，成为难能可贵的青春品质和前进动力。面对青春，每个人会有自己不同的憧憬，也有着属于自己的青春选择，青春的探索永无止境。 2.飞翔的力量 师：请想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 生：激情、自信、自强、自立等。 师：没错，我们的成长离不开自信和自强，大家肯定都会想到这两个词的。 师：接下来我们来看一个视频 【视频】谷爱凌《自信的青春》 师：看完视频，希望大家更加自信。自信就是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。青春的探索需要自信。 自信的重要性：①自信让我们充满激情。 ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 师：大家结合电影《热辣滚烫》分析一下，在改变后贾玲的身上，你看到了什么品质呢？ 生：自信、自强、坚持、勇敢等 师：这就是自信者的风采，我们再来看看自信的中国人，孙杨、傅园慧、武大靖，在他们夺冠后，脸上洋溢着自信的微笑。我们在看“国庆大阅兵”中的这些人，步伐整齐，眼神坚定，这不就是自信带给他们的风采吗？还有抗击疫情的医护人员以及其他工作者，在困难面前勇往直前，不怕困难，这也是自信的风采。 师：那如何做到自信呢？其实刚才分析了那么例子，可以看出来，自强可以让他们更自信。因为自强，不断进步，从而获得成功，让自己更加自信。所以大家要相信自己，不断进步，让自己更加自信。 【如何做到自信】①自强可以让我们更加自信 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信 师：你知道哪些自强的人？ 生：霍金、张海迪等 师：我们应该向他们学习自强的精神，让自己变得更好，加油！ 自强的要求：坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持 自强的重要内容：不断克服