17.3 一元二次方程根的判别式-【良师教案】2023-2024学年八年级下册数学同步教案(沪科版)

2024-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 17.3 一元二次方程根的判别式
类型 教案
知识点 一元二次方程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.09 MB
发布时间 2024-03-05
更新时间 2024-03-05
作者 合肥市徽文文化传播有限公司
品牌系列 良师教案·初中同步
审核时间 2024-03-05
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

良 师 教 案 八 年 级 下 ︵ 沪 科 版 ︶ 丢番图 丢番图是古希腊数学家ꎬ生平不详.主要活动年代是根据 11 世纪拜占庭学者普赛勒的一封 信来确定的ꎬ其中提到丢番图在 3 世纪中叶的某些学术交往.另一条线索见于 4 世纪希腊文选 上的一首脍炙人口的短诗:“丢番图的一生ꎬ幼年占六分之一ꎬ青少年占十二分之一ꎬ又过了七 分之一方结婚ꎬ五年后得子ꎬ子先父 4 年而卒ꎬ仅为父寿之半” .由此可推知他终年为 84 岁. «算术»一书是丢番图的代表作ꎬ是数学历史上的一部重要著作.丢番图的特点是使问题的 求解完全脱离了几何形式ꎬ在希腊数学中独树一帜.«算术»一书成为世界最早的系统数学专著 之一.对后来的阿拉伯数学ꎬ文艺复兴时期的意大利数学乃至整个欧洲的数学产生了巨大的影 响ꎬ也为包括韦达、费马、高斯在内的许多数学家提供了创作源泉. 17.3  一元二次方程根的判别式 1.掌握 b2-4ac>0 时ꎬax2+bx+c= 0(a≠0)有两个不等的实数根ꎬ反之也成立ꎻb2-4ac = 0 时ꎬ ax2+bx+c= 0(a≠0)有两个相等的实数根ꎬ反之也成立ꎻb2-4ac<0 时ꎬax2+bx+c = 0(a≠0)没有 实根ꎬ反之也成立.掌握它们之间关系的运用. 2.复习用配方法解一元二次方程(其中 b2-4ac>0ꎬb2-4ac= 0ꎬb2-4ac<0 各一题)ꎬ分析它们 根的情况ꎬ从具体到一般ꎬ给出三个结论并应用它们解决一些具体问题. 3.通过对一元二次方程根的判别式的认识过程ꎬ培养学生观察问题、发现问题、解决问题的 能力. 4.通过生活学习数学ꎬ并通过用数学知识解决生活中的问题来激发学生的学习热情ꎬ培养 学生锲而不舍的钻研精神和科学态度. 重点 b2-4ac>0⇔一元二次方程有两个不相等的实数根ꎻb2-4ac = 0⇔一元二次方程有两个相等 的实数根ꎻb2-4ac<0⇔一元二次方程没有实数根. 难点 从具体题目来推出一元二次方程 ax2+bx+c= 0(a≠0)中 b2-4ac 的情况与根的关系. 小黑板、多媒体课件. 讲练结合.     70 数 学 第 17  章   一 元 二 次 方 程 一、复习引入 学生活动 师:同学们ꎬ用公式法解下列方程. (1)2x2-3x= 0ꎻ (2)3x2-2 3 x+1= 0ꎻ (3)4x2+x+1= 0. 指名板演ꎬ其余学生在练习本上完成. 师:同学们做得非常好! 我们一起来总结一下:(1) b2-4ac = 9>0ꎬ方程有两个不相等的实 数根ꎻ(2)b2-4ac= 12-12= 0ꎬ方程有两个相等的实数根ꎻ(3)b2-4ac= 1-16= -15<0ꎬ方程没有实 数根. 二、探索新知 师:从前面的具体问题ꎬ我们已经知道 b2-4ac>0(<0ꎬ= 0)与根的情况ꎬ现在我们从求根公 式的角度来分析: 求根公式:x= -b± b2-4ac 2a ꎬ当 b2-4ac>0 时ꎬ根据平方根的意义ꎬ b2-4ac等于一个具体数ꎬ 所以一元二次方程的根 x1 = -b+ b2-4ac 2a ≠x2 = -b- b2-4ac 2a ꎬ即方程有两个不相等的实数根.当 b2-4ac= 0 时ꎬ根据平方根的意义 b2-4ac = 0ꎬ所以 x1 = x2 = -b 2a ꎬ即方程有两个相等的实数根ꎻ当 b2-4ac<0 时ꎬ根据平方根的意义ꎬ负数没有平方根ꎬ所以方程没有实数根. 我们把 b2-4ac 叫做一元二次方程 ax2+bx+c = 0(a≠0)根的判别式ꎬ通常用符号“Δ”来表 示ꎬ即 Δ= b2-4ac. 因此ꎬ(结论)(1)当 b2-4ac>0 时ꎬ一元二次方程 ax2+bx+c= 0(a≠0)有两个不相等的实数 根ꎬ即 x1 = -b+ b2-4ac 2a ꎬx2 = -b- b2-4ac 2a ꎻ (2)当 b2 -4ac = 0 时ꎬ一元二次方程 ax2 +bx+c = 0(a≠0)有两个相等的实数根ꎬ即 x1 = x2 = -b 2a . (3)当 b2-4ac<0 时ꎬ一元二次方程 ax2+bx+c= 0(a≠0)没有实数根. 【例 1】  不解方程ꎬ判定下列方程根的情况: (1)16x2+8x=-3ꎻ    (2)9x2+6x+1= 0ꎻ (3)2x2-9x+8= 0ꎻ    (4)x2-7x-18= 0. 【解析】  不解方程ꎬ判定根的情况ꎬ只需用 b2-4ac 的值大于 0、小于 0、等于 0 的情况进行 分析即可.   (1)原式化为 16x2+8x+3= 0ꎬ 这里 a= 16ꎬb= 8ꎬc= 3ꎬb2-4ac= 64-4×16×3=-128<0ꎬ ∴ 方程没有实数根. 71     良 师 教 案 八 年 级 下 ︵ 沪 科 版 ︶ (2)a= 9ꎬb= 6ꎬc= 1ꎬ b2-

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17.3 一元二次方程根的判别式-【良师教案】2023-2024学年八年级下册数学同步教案(沪科版)
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