撰写演讲稿-【良师教案】2023-2024学年八年级下册语文同步教案

撰写演讲精 教材分析 本单元通过学习几篇演讲词，已经对演讲的基本特征有了基本的了解。学生可以根据学 语 到的一些技巧，尝试撰写演讲稿。 自教学目标 1.掌握写作演讲稿的基本要求。 2.能写简单的演讲稿，表明态度，抒发情感。 重点难点 重点 能写简单的演讲稿，做到“观点明确，思路清晰，内容充实”。 难点 撰写演讲稿 掌握演讲稿中的语言表达技巧。 教学方法 活动法。 ⑦教学准备 多媒体课件。 ①课时安排 1课时。 教学基本过程 一、新课导入 在我们的日常生活中，我们经常会遇到需要在公众场合发言的情况，无论是在学校的演讲 比赛，还是在社区活动中，都需要我们用清晰、有说服力的语言来表达自己的观点。而一篇好 的演讲稿，不仅可以帮助我们有效地传达信息，还能够打动听众的心弦，引发他们的共鸣。 209 二、认知贯通 演讲稿一般都有开头、主体、结尾三个部分。开头部分，对听众要有适当的称呼，在内容上 要有吸引力：主体部分必须紧扣中心，选择生动的典型材料，讲出令人信服的道理：结尾部分不 但要收束全文，还要给听众留下回味的东西，号召式、总结式、勉励式都是常用的结尾方式。 设问法：以一个或几个问题的提出引发听众思考，与听众交流。 开场白情境法：或说故事，或描绘某一场景，引导听众进人既定的境界。 开宗明义法：直接表明自己的观点。 1.抒情化议论主题：分成几个层次，每个层次前都有主句（可以反复）： 用生动的事例充实内容 主干2.联系现实和自身：要求作者、演讲者与听众浑然一体，使演讲现场 良 成为整个社会的一个聚焦点。 师 3.进入高潮：运用排比、反复和比喻等修辞手法向听众呼吁。 案 结尾一—抒发感情，与听众融为一体，或重申主题，发出号召。 三、写作点拨 (一)题目 假如学校或是班级要进行一次学生干部换届选举，你将参加这次竞选演讲，请你写一篇演 讲稿。 八 要求：内容有针对性，中心明确，观点鲜明。 繁 (二)分析 统 1.主题的确定。要有一个鲜明的主题，即运用一个判断句，在演讲中反复强调这个主题， 版 使听众产生亲切感和参与感，从而使整个演讲具有强大的冲击力。提取主题，一定要从客观上 考虑听众普遍关心的问题，针对问题做出自己的解答，适应听众的心理需要，使之产生亲切感、 参与感。 2.材料的筛选。一定要有材料，主要运用来自生活中的典型的事实材料。 3.结构的谋划。结构包括开场白、主干、结束语 开场白的方式有多种，如开篇入题、借题发挥、运用设问、使用比兴等。 主干的条理层次要清楚，并在每一层次前面或后面有标志性词语。 结束语，一是概括要点，揭示主题：二是抒发情感，鼓舞人心：三是展望未来，激励斗志：四 是饱含哲理，发人深思。 4.情感的调动。演讲稿要掌握听众的心理特征和认识事物的规律，与听众产生情感上的共鸣， 这样才能使演讲在听众心里激起波澜，从而打动听众。演讲稿要写得有波澜、有张弛、有强调、有反 复、有比较、有照应，感情有一定的律动起伏，呈现一条向上的曲线。 5.语言的运用。语言要口语化，通俗易懂，能“上口”，易“入耳”。好的演讲稿，语言一定要 生动感人。怎样使语言生动感人呢？一是形象化的语言，运用比喻、拟人，夸张等手法增强语 210 言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥变为浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默风趣的语言，增 强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐：既可以调整演讲的节奏， 又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。语言还要 准确、朴素，准确表达对客观事物的见解，揭示它们的本质及其相互关系。用朴素的语言明晰、通 畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求辞藻的华丽。 四、例文点评 给我机会还你惊喜 各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我叫××，来自××年级××班。首先真诚地感谢英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学 们给了我这次难得的展示自己的机会！ 我要竞选的职位是学生会纪律检查部部长。 纪律是什么？纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。往大里说，纪律所表达 语 的是一个单位、一个集体统一的意志，是用来维护大多数人的利益的。往小里说，纪律用明确 文 的语言告诉我们每一个人应该提倡什么，反对什么，那些事应该做、哪些事不能做。 作为学校，如果没有校纪，整个学校就会陷入一种无序的状态，同学们的学习、生活就不能 正常进行。比如，在课堂上，虽然迟到、早退、旷课、说话、走动，甚至玩手机、吃东西的人是少 数，但是如果不加以制止，课就不能正常上下去，受到损害的是大多数同学：在宿舍里，熄灯以后， 哪怕有一两个人说话或做其他事情，其余的人就没法休息。这些行为理应受到制止和批评。 遵纪守法可以反映出一个人的品质和道德操守，它同其他修养一样，不是与生俱来的，而 是在实际生活中有意识地锻炼、培养起来的。只要