第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册历史课时通(统编版)

年级下册·RJ 历 史 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课　辽、西夏与北宋的并立 1. 知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解宋辽、宋夏和战等基本 史实，掌握北宋时期民族关系的特征。 2. 树立正确的民族观，正确看待历史上的民族关系。 一、契丹族与党项族 契丹族 10世纪初，契丹族首领 ⁠统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强 党项族 11世纪前期，党项族首领 称大夏皇帝，定都兴庆府，史称 ⁠ 。仿效 ⁠制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字 耶律阿保机　 元昊　 西 夏　 唐宋　 二、辽与北宋的和战 宋太祖晚期 北宋与 ⁠保持友好关系，双方互通使节 宋太宗时期 向辽发动数次战争遭到失败，只好采取 ⁠政策 宋真宗时期 辽军大举攻宋，宰相力劝皇帝亲征，最终打退辽军。之后，辽与 宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约称“ ⁠ ”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面 辽　 防御　 澶渊之 盟　 三、西夏与北宋的关系 1. 战争：元昊称帝后，多次率军进攻 ，宋朝被动挨打，损失惨重。 ⁠ ⁠虽在军事上屡屡获胜，但连年的战争使西夏遭受很大损耗。 2. 和议：北宋与西夏和谈，订立宋夏和约， 向宋称臣，宋给西夏 ⁠ ⁠。议和后，宋夏边境贸易兴旺。 北宋　 西 夏　 元昊　 岁 币　 温馨警示 1. 北宋与辽、西夏的并立说明了三个政权势均力敌；各族人民共同创造了中 华民族；中原政权和少数民族政权的战争不断，但交流发展并未停止。 　　2. 北宋和辽、西夏之间的战争是兄弟民族之间的战争，不是侵略与反侵略的 战争，但有正义和非正义之分。 知识点1 契丹族与党项族 1. 西夏政权是由历史上的党项族所建。关于党项族及其政权，下列说法错误的是 (　B　) A. 唐朝时，党项族已集中到甘肃东部、陕西北部一带 B. 11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都西安 C. 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 D. 西夏政权鼓励垦荒，发展农牧经济，并创制了西夏文字 B 知识点2 辽与北宋的和战 2. 下面关于辽与北宋的叙述，正确的是(　D　) A. 宋太宗晚期，北宋与辽互通使节，保持友好关系 B. 宋太祖晚期，北宋一举灭辽 C. “澶渊之盟”以后的很长时间，辽宋之间征战不断 D. 辽占领燕云十六州后，与中原王朝的冲突加剧 D 3. 下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是(　D　) ①耶律阿保机建立政权　 ②澶渊之盟 ③辽太宗占领燕云十六州 ④澶州之战 A. ①④②③ B. ①④③② C. ③②①④ D. ①③④② D 知识点3 西夏与北宋的关系 4. 下面关于西夏与北宋关系的表述，错误的是(　D　) A. 元昊称帝后，多次率领军队进攻北宋 B. 北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约 C. 议和后，宋夏边界贸易兴旺 D. 宋夏和约规定，宋向元昊称臣，宋给西夏岁币 D 5. 许多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：“行 营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首 诗中，我们可以得到的历史知识有(　B　) ①契丹族是一个游牧民族　②契丹人居住在营帐里　③契丹人过的是定居生活　 ④契丹人靠打猎为生 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ B 6. 下列对西夏历史的表述，符合史实的有(　D　) ①是契丹族建立的政权　②曾仿效唐宋制度订立官制、军制和法律　③创制西夏 文字　④农牧业经济得到一定发展 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 7. 契丹文字、西夏文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是 (　A　) A. 农耕文化与游牧文化的交融 B. 民族政权的并立 C. 民族战争延续 D. 对外交往的频繁 A 8. 新考向 下表中的观点是对澶渊之盟的一些评价，对其解读最准确的是(　D　) 观点 观点来源 继好安边境，和同乐小康 宋真宗《北征回銮诗》 以屈辱换取苟安 历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于1941年