第4课 《唐朝的中外文化交流》-【历史优课PPT】2023-2024学年七年级下册历史同步PPT课件（统编版）

第4课《唐朝的中外文化交流》学案 1、 课程标准 1.以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明中外文化交流的发展。 二、学习目标： 【历史解释】通过学习唐朝与日本、新罗、天竺的交往史实，掌握遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等中外交流的重要事件，了解唐朝开放交流、兼容并包的对外政策。 【史料实证】通过对“日本的和同开称”、《玄奘西行与回国路线图》等史料的研讨,感知唐朝中外交流的发展及影响，提高对史料的识读能力。 【家国情怀】通过了解鉴真、玄奘的经历，激发积极上进、自强不息的精神动力。 三 、自主预习 （一）遣唐使 1．背景：唐朝时期，中国和（ ）的交流非常频繁。 2.目的：日本为了（ ），派遣使节到中国，当时称为（ ）。 3.概况：跟随使节来华的，还有很多的（ ）和（ ）。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。 4.影响：把唐朝先进的（ ）、（ ）、（ ）、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本（ ）的发展产生了深远的影响。 （二）鉴真东渡 1.地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是（ ）。 2.概况：鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡（ ），经过（ ）次东渡，终于在（ ）年抵达日本。 3.贡献：在日本传授（ ），修建了（ ），还传播中国的（ ）、（ ）、（ ）等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 （三）玄奘西行 1.背景：唐朝与（ ）有频繁的交往。 2.概况：（ ）初年，（ ）经过4年的长途跋涉到达天竺，遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府（ ）游学，成为远近闻名的佛学大师。 3.贡献：根据玄奘的口述。由弟子记录成书的（《 》）成书，记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究（ ）的珍贵文献。 四．课后巩固检测 1．隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（ ） A．遺唐使 B．留学生 C．留学僧 D．商人 2.日本遣唐使来华的主要目的是 （ ） A.学习中国的先进文化 B.传播日本先进文化 C.加强两国友谊 D.求取佛经教义 3．2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅 4．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 5.《西游记》中唐僧取经的故事几乎家喻户晓，该故事发生在 ( ) A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期 6．从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西 7.成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（ ） A．《西游记》 B.《大唐西域记》 C.《大藏经》 D.《徐霞客游记》 8.下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（ ） ①都是唐朝僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 9.中华文明的形成与发展，经历了多民族融合和中外交往的过程。下列事件按先后顺序排列正确的是 ( ) ①张骞出使西域 ②文成公主入藏 ③鉴真东渡日本 ④孝文帝迁都洛阳 A.①④②③ B.①④③② C.①③②④ D.①②④③ 10.阅读材料，回答问题。 材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。” 材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” ---郭沫若 （1）材料一中的这位伟大僧人是谁？他的一生和佛学密不可分，他求知的最高学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？ （2）材料二中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？ 课后巩固检测答案： 1.A 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A. 10.（1）玄奘。那烂陀寺；《大唐