3 回忆鲁迅先生(节选)-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级下册语文同步训练方案（河南专版）

3∗ 　 回忆鲁迅先生(节选) 　 基 础 读 写 字音字形 揩 ∙ 　 调羹 ∙ 　 绞 ∙ 肉　 薪 ∙ 金　 校 ∙ 对 草率 ∙ 　 悠 ∙ 然　 抹 ∙ 杀　 疙 ∙ 瘩　 咳嗽 ∙∙ 深恶 ∙ 痛绝　 　 洗 zǎo 　 　 吩 fù 　 　 不 yǐ 为然 文学常识 (1)《回忆鲁迅先生》作者是 ,代表作品有小说《生死场》《 》等。 (2) 鲁 迅 原 名 , 字 豫 才, 浙 江 绍 兴 人, 代 表 作 品 有 小 说 集 《 》 《 》《故事新编》,散文集《 》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》 《热 风》《且介亭杂文》等。 1. 阅读下面语段,回答问题。 (4 分) 金黄的麦秆被 kǔn 扎得整整齐齐,爷爷 蹲在旁边悠然地抽着香烟,抽得猛了会引起 一阵咳嗽 ∙ 声,但爷爷却不以为意,揩 ∙ 揩嘴,继 续抽。 因为他高兴———今年的麦子收成很 好。 从他乐呵呵的脸上,我仿佛看到餐桌上 一个个胖乎乎的白馒头,闻到了一 dié dié 菜香。 (1)依次给语段中加点的字注音,全部正确的 一项是(　 　 )(2 分) A. sù 　 jiē　 　 　 　 B. sòu　 kāi C. sòu jiē D. sù kāi (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的 汉字。 (2 分) kǔn(　 　 )扎　 　 　 dié dié(　 　 　 　 ) 2. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项 是(　 　 )(2 分) A. 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等 心理问题,许多外出务工的家长却不以 ∙ ∙ 为然 ∙∙ 。 B. “工匠精神”要求我们,把追求极致的精神 和精益求精 ∙∙∙∙ 的态度贯穿于工作的始终。 C. 对于他这种卑劣的行为,大家都深恶痛绝 ∙∙∙∙ , 决定不再跟他打交道。 D. 一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被 铲除,群众对此无不拍手称快 ∙∙∙∙ 。 3. 下列句子中,有语病的一项是(　 　 )(2 分) A. 许先生和我都不去看它,对他竭力 避免不加以赞美,若一赞美起来, 怕他更做得起劲。 B. 客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡 觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。 C. 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着, 街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还 是坐着。 D. 鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章 压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 4. 下列各项分析错误的一项是(　 　 )(2 分) 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和 天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形 秽。 我们难以拥有那样雄浑的襟怀。 不知累 积至那种广袤,需如何积攒每一粒泥土、每一 朵浪花、每一朵云霓? A. 文中“心灵”“广袤”和“比”分别是名词、形 容词和介词。 B. 文中“都”“往往”是副词。 7 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文下册 C. “人们往往会自惭形秽” 一句中的主语是 “人们”。 D. “每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中 两个“、”应改为“,”。 (一)阅读课文,回答问题。 (6 分) 5. 本文写了鲁迅先生生活中的哪些事情? 请用 简短的语言概括。 (4 分) 6. 读完课文,相信你对鲁迅先生了解更深了,请 你用精炼的语句概括鲁迅先生的形象。 (2 分) (二)阅读下面文章,回答问题。 (13 分) 小偷、车夫和老头 萧　 红 木柈车在石路上发着隆隆的重响。 出了木 柈场,这满车的木柈使老马拉得吃力了! 但不 能满足我,大木柈堆对于这一车木柈,真像在牛 背上拔了一根毛,我好像嫌这柈子太少。 “丢了两块木柈哩! 小偷来抢的,没看见? 要好好看着,小偷常偷柈子……十块八块木柈 也能丢。” 我被车夫提醒了! 觉得一块木柈也不该 丢,木柈对我才恢复了它的重要性。 小偷眼睛 发着光又来抢时,车夫在招呼我们: “来了啊! 又来啦!” 郎华招呼一声,那竖着头发的人跑了! “这些东西顶没有脸,拉两块就得啦吧! 贪 多不厌,把这一车都送给你好不好? ……”打着 鞭子的车夫,反复地在说那个小偷的坏话,说他 贪多不厌。 在院心把木柈一块块推下车来,那还没有 推完,车夫就不再动手了! 把车钱给了他,他才 说:“先生,这两块给我吧! 拉家去好烘火,孩子 小,屋子又冷。” “好吧! 你拉走吧!”我看一看那是五块顶 大的他留在车上。 这时候他又弯下腰,去弄一些碎的,把一些 木皮扬上车去,而后拉起马来走了。 但他对他 自己并没说贪多不厌。 别的坏话也没说,跑出 大门道去了。 只要有木柈车进院,铁门栏外就有人向院 里看着问:“柈子拉(锯)不拉?” 那些人带着锯,有两个老头也扒着门扇。 这些柈子就