内容正文:
人教版·七年级道法下册
第七课 共奏和谐乐章
第 1 课时 单音与和声
一、个人意愿与集体规则
如何正确处理个人意愿与集体规则的关系:
(1)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障
个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(2)当集体规则与个人意愿发生冲突时,我们通常会让
个人意愿服从 的共同要求。
(3)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的
和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决
冲突。
二、让和声更美
如何正确处理个人利益与集体利益的关系:
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把
利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认
个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,
反对只顾自己、不顾他人的
个人主义。
个人意愿与集体规则
1. (2 分)有时,我们的某些个性化需要和集体规
则之间存在矛盾、冲突。 原因是 ( )
A. 个体和集体之间需求不同
B. 集体规则太苛刻,不合理
C. 个体的需求过于标新立异
D. 集体成员产生了个人需求
2. (2 分)对漫画中学校的做法,下列看法正确的
是 ( )
A. 智能手机是影响学习的祸端,应拥护学校
禁带手机的规定
B. 我们要自觉做到不带手机进校园,为学习
营造良好环境
C. 对于集体规则中的不合理因素,我们要极
力抵制、消极对待
D. 集体规则与我们个性化需要之间的矛盾是
永远不可调和的
3. (2 分)学校是一个大的集体,这个集体的某些
规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原
因有 ( )
①国有国法,校有校规
②学生与学校、班级管理的需要不同
③学生与学校、班级管理中的一方可能有不
正当或不合理的要求
④中学生不成熟
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
4. (8 分)在学校生活中,同学们总是对学校的种
种规定产生一些困惑:
学校规定 我的意愿
着力保障学生每天校内、
校外各 1 小时体育活动
时间
我觉得体育锻
炼很 累, 不 如
在室内玩舒服
在确有必要的情况下,学
校、教师可以在学生存在
不服从、扰乱秩序、行为
失范、具有危险性、侵犯
权益等情形时实施教育
惩戒
我们 年 纪 小、
有点儿调皮很
正常, 不 应 该
受到惩戒
每天必须穿校服
校服 颜 色、 款
式都不能体现
我的 个 性, 我
不愿意穿
(1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的
原因是什么? (4 分)
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(2)面对材料中的冲突,我们应该如何做呢?
(4 分)
让和声更美
5. (2 分)在集体中要有“和声”,各自的单音要
顾及整体,不能成为干扰别人的音。 这启示
我们,在集体中 ( )
A. 每个人只要保持单音准确
B. 不需要提出自己的见解
C. 应该做好自己,遵守规则
D. 发出强音充分展示个性
6. (2 分)面对集体中个人之间的冲突,以下处理
方式正确的是 ( )
①迫使对方让步,以满足自己的需求
②理智处理,以避免出现过度激化的僵局
③冷静考虑,慎重选择恰当的处理方式
④满足他人的需求,以便维持表面的和气
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. (2 分)如图漫画告诉我们要 ( )
①完全不考虑个人利益
②心中有集体,顾大局
③把个人利益放在集体利益之上
④把集体利益放在个人利益之上
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. (2 分)暴雨洪灾、火灾、地震灾难面前,武警官
兵使命在肩,奋勇向前,舍小家顾大家,为守
住人民的生命和财产,付出了无数艰辛甚至
献出了生命。 这启示我们 ( )
A. 维护集体利益必须放弃个人利益
B. 拥有集体意识就能成就一番事业
C. 要把集体利益放在个人利益之上
D. 只有付出生命才能实现人生价值
9. (2 分)下课时,小林把小李书桌上的书碰落在
地,没有道歉就走了。 小李很生气,和小林打
了一架。 两个人都受到了老师的批评。 这件
事给我们的启示有 ( )
①在集体生活中,我们要学会处理与他人的
各种关系
②在集体生活中,遇到矛盾和冲突时,我们要
冷静考虑,慎重选择适当的处理方式
③以眼还眼,以牙还牙
④找人帮助自己,狠狠地教训对方
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
10. (8 分)七年级学生小刚记录了他的烦恼:
烦恼一:学校周末组织研学活动,同学们都
很期待。 我也想参加,可妈妈却认为这样的
集体活动没什么意义,还耽误学习时间,我
该怎样劝说妈妈