第五课 第1课时 我们的情感世界-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步训练方案（河南专版）

第五课　 品出情感的韵味 第 1 课时　 我们的情感世界 一、丰富的情感 情感的重要性:我们需要与人交往,渴望人与人之间的 真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活;同 时,情感让我们的内心世界更加　 　 　 　 　 　 。 二、情感的作用 1. 情感的作用: (1)情感反映我们对人和对事的 　 　 　 　 　 、观念,影 响我们的判断和选择,促使我们作出行动。 (2)情感与我们的想象力、创造力相关。 丰富、深刻的 情感有助于我们更全面地观察事物,　 　 　 　 　 。 2. 情感与生活的关系: (1)情感伴随着我们的 　 　 　 　 　 　 不断积累、发展, 这正是我们生命成长的体现。 (2)狭隘的生活经验容易导致　 　 　 　 　 　 的情感。 (3)在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加 丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。 丰富的情感 1. (跨学科·语文)(2 分)“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐。”范仲淹这句诗词表达的情感 是 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. (2 分)“落红不是无情物,化作春泥更护花。” 这里的“情”通常指的是情感,下面属于情感 体验的是 (　 　 ) ①道德感 ②悲喜交加 ③害怕 ④正义感 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 3. (2 分)情感是复杂的。 其中,有基础性情感, 也有高级情感。 下列属于基础性情感的是 (　 　 ) A. 正义感 B. 责任感 C. 安全感 D. 敬畏感 4. (情境题)(12 分)情境一:你一不小心从楼梯 上摔下来,右脚肿得厉害,班主任及时把你送 到了医院。 情境二:运动会上,你们班取得了总分第一名 的好成绩。 情境三:你因为放学回家后只顾看电视,作业 完成得不认真,第二天上学遭到了老师批评。 结合上述情境,运用所学知识,回答下列 问题。 (1)看到上述三个情境你分别有什么情感体 验? 请分析产生这种情感的原因。 (6 分) (2)生活中,你还有哪些类似的情感体验? 请 举出具体事例加以说明。 (2 分) (3)情感与情绪往往联系在一起,请你谈谈二 者之间的关系。 (4 分) 情感的作用 5. (2 分)图中反映了“我”对妈妈的情感发生的 变化,从中你感悟出 (　 　 ) 52 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道法下册 A. 情感驱动我们做出判断和行动 B. 情感与我们的想象力和创造力相关 C. 情感伴随生活经历不断积累发展 D. 情感是人们最基本的精神需求 6. (2 分) 《尚书大传·大战篇》:“爱人者,兼其 屋上之乌。”比喻爱一个人而连带关心到跟他 有关系的人或物。 “爱屋及乌”的现象体现了 (　 　 ) A. 情感总具有盲目性和相通性 B. 情感与想象力、创造力相关 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感影响我们的判断和选择 7. (6 分) 【珍惜青春　 不负韶华】阅读材料,回 答下列问题。 材料一 　 有一种自豪,叫“我有中国”;有一 种责任,叫“中国有我”;有一种表白,叫“我爱 你祖国”! 材料二 　 我们即将迎来“七·一”党的生日。 全国各大中小学开展了形式多样的党史学习 活动,带领学生了解党的光辉历程,厚植爱国 情怀,引导广大青少年儿童学史明理、学史增 信、学史崇德、学史力行,从百年历程中传承 红色基因,立远志、铸梦想。 (1)学习党史,传承红色基因,会增强青少年 哪些情感体验? (2 分) (2) 结 合 材 料, 说 一 说 情 感 的 作 用 有 哪 些? (4 分) 8. (2 分)中学生小科看到一则新闻:我国已经成 为世界第一光伏产业发展国,全球有 20 家大 型光伏企业上榜,中国就占据了其中的 16 家。 我国的光伏发电规模现在已经超越美国,成 为全球领先的国家。 小科为祖国的科技发展 感到由衷地高兴,为伟大的祖国感到自豪。 关于“高兴”和“自豪”,下列认识正确的是 (　 　 ) A. 前者是情感,后者是情绪 B. 前者是情绪,后者是情感 C. 两者都是个人情感的表达 D. 两者都是个人情绪的宣泄 9. (2 分) (信阳·期中) “年幼的时候在家才有 安全感,很恋家;年轻的时候憧憬外面的世 界,想离家;年老的时候期盼落叶归根,想回 家。”对此,下列理解正确的是 (　 　 ) A. 人最初的情感都是幼稚的 B. 随着生活经历的积累和丰富,人的情感可 能发生变化 C. 人对同一人或事物的情感是稳定的、持 久的 D. 人的情感具有复杂多样的特点