第一单元 青春时光 追梦考点提升练-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步训练方案（河南专版）

第一单元追梦考点提升练 青春的邀约 1. (2 分)青春期会面临很多困惑和烦恼,下列方 式中有利于解决这些矛盾的是 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 独自去水边玩耍,放松自己 B. 不与同学交往 C. 回到家把自己关在屋子里 D. 培养兴趣爱好,转移注意 2. (2 分)青春期成长的不仅仅是身体,与之相随 的还有思想和精神的变化。 下列变化与之相 符合的是 (　 　 ) A. 思想活跃,拥有改变自己、改变世界的创造 潜力 B. 着装另类,追求时尚 C. 对父母更加依赖和顺从 D. 开始独立生活,拒绝帮助 3. (2 分)小亮在出黑板报的时候选择了如图的 插图,据此可以推断黑板报的主题是 (　 　 ) A. 悦纳生理变化 B. 直面心理矛盾 C. 学会独立思考 D. 培养创造精神 4. (8 分)阅读材料,回答问题。 高尔基说:“要爱惜自己的青春! 世界上 再没有比青春更美好的了,再没有比青春更 珍贵的了!”进入青春期后,我们惊奇地发现 自己和他人身体和生理的变化。 同时我们的 成长中还伴随着思维的批判性。 对此,我们 要悦纳这个时期的生理变化,还要培养批判 精神。 (1)如何正确对待青春期的生理变化? (4 分) (2)结合所学知识,谈谈批判性思维的作用有 哪些? (4 分) 青春的心弦 5. (2 分)到了青春期,男生女生的差异会更加明 显,所谓“男女有别”,这里的“别”主要是指男 生与女生在 方面的差异。 (　 　 ) ①生理　 ②心理　 ③语言　 ④社会行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. (2 分)性别刻板印象是人们对男性或女性角 色特征的固有印象,表明人们对性别角色的 期望和看法。 以下观点中,受到性别刻板印 象影响的有 (　 　 ) ①小亮认为男生应该富有冒险精神 ②小丽认为女生就要温柔,不能大大咧咧 ③小敏认为幼儿园的老师都应该是女老师 ④小强认为男女生各有优势,应相互取长 补短 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. (8 分)材料一:明明爸爸说,男同学往家里打 电话,我女儿根本不让我知道。 我只要一问, 她就说:“问那么多干吗?”因为这事,我俩闹 得不 愉 快。 我 不 愿 意 让 她 过 早 地 接 触 男 孩子。 材料二:王娟同学是一个单纯向上的漂亮女 生,在班级里,她不敢与男生的目光接触,因 为她怕被男生喜欢,怕因此妨碍学习。 母亲 的教育使她对男女同学之间交往避而远之, 但她又渴望与男生交往。 于是,在这种煎熬 中,她的学习成绩不断下降。 71 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道法下册 (1)你认为初中生正常异性之间的交往有必 要吗? 为什么? (4 分) (2)异性同学之间该怎样正常交往才能让老 师和父母放心? (4 分) 青春的证明 8. (跨学科·音乐) (2 分) “激情地挥洒青春舞 步,踏上绚丽迷人的追梦旅途,骄傲地绽放青 春笑容,成长的道路上我们从不怕输……”这 首《青春飞扬》启示我们 (　 　 ) ①学会规划青春路径,不断激发青春的活力 ②自信自强,超越自己,助力青春成长 ③秉持不服输的坚忍,培养失败后从头再来 的勇气 ④青春当不负韶华,挖掘生命力量,勇于追梦 圆梦 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. (2 分)以下同学的行为与“行己有耻”内容一 致的是 (　 　 ) A. 小军上课违反纪律被老师批评,当场顶撞 老师 B. 小进迟到了,用脚踢开门,走到自己的座 位上 C. 小江数学单元测验没有及格,马上把试卷 撕毁 D. 小云认为考试作弊是可耻的事,因而她总 是诚实考试 1. (2 分) (安阳·期末)中共中央办公厅、国务 院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》, 明确线上培训机构不得提供和传播“拍照搜 题”等惰化学生思维能力、违背教育教学规律 的不良学习方法。 “拍照搜题”不利于培养学 生的 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①批判精神 ②创造能力 ③独立思维 ④自理能力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. (2 分) (河南·中考模拟)观察漫画,我们得 到的启示有 (　 　 ) A. 要从点滴的小事做起,积少成多,积善成德 B. 树立底线意识,拒绝不良诱惑,增强自控力 C. 要心怀友善地关心帮助他人,也要讲究 策略 D. 积极承担履行相应的责任,增强生命的 韧性 3. (2 分)(安徽·中考一模)青春犹如一条奔流 不息的岁月之河,带着我们坚定地奔向浩瀚 的生命海洋,一路蜿