第三课 第1课时 青春飞扬-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步训练方案（河南专版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道法下册 第三课　 青春的证明 第 1 课时　 青春飞扬 一、成长的渴望 青春的探索:面对青春,我们会有不同的憧憬,形成不 同的　 　 　 　 　 　 ,规划青春路径,思考自己如何走过 青春之路。 青春的探索不会停止。 二、飞翔的力量 1. 为什么说青春的探索需要自信: (1)自信让我们充满　 　 　 　 　 　 。 (2)自信的人有勇气交往与　 　 　 　 　 　 ,有信心尝试 与坚持,能够展现优势与才华,激发 　 　 　 　 　 　 与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 2. 我们获得自信的方法: (1)　 　 　 　 可以让我们更自信。 (2)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来 的自信。 成长的渴望 1. (2 分)年少气盛,青春的力量在身体里生发, 令我们对未来更加憧憬。 我们 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,也渴望 自由和飞翔 ②会有不同的憧憬,形成不同的理想,青春的 探索不会停止 ③会规划青春路径,思考自己如何走过青春 之路 ④希望“指点江山,激扬文字” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. (2 分)青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美 异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合 徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常 飘荡。 这句话告诉我们 (　 　 ) A. 青春是美好的,青春可以消除我们的一切 烦恼 B. 青春是外在美和内在美的统一 C. 青春让我们充满了憧憬和向往 D. 珍惜青春,探索青春,享受青春 飞翔的力量 3. (2 分)史铁生,21 岁瘫痪,59 岁离世,38 年的 光阴里,疾病肆虐全身。 他以“生活以痛吻 我,我却报之以歌”的人生态度与命运抗争, 这让我们体会到他 (　 　 ) ①乐观自信的人生态度 ②积极进取的人生追求 ③坚韧不拔的坚强意志 ④看破红尘的豪放个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. (2 分)要想体验成功带来的自信,我们就应该 (　 　 ) ①目空一切,不要管别人怎么说 ②克服惰性,抵制诱惑,战胜自我 ③相信自己,勇敢尝试 ④只关注学习,抛开其他一切活动,全力提高 学习成绩 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ②④ 5. (2 分)自强不息,乃幸运之母。 对自强的理 解,下列说法正确的是 (　 　 ) ①青春的探索需要自信 ②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步 伐永不停息 ③不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自 己,是自强的重要内容 ④自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈 的坚持 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 6. (2 分)“我生来就是高山而非溪流,我欲于群 峰之巅俯视平庸的沟壑。 我生来就是人杰而 非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!” 21 这是华坪女高的校训,这里突出体现的是 (　 　 ) A. 自立 B. 自强 C. 自尊 D. 自信 7. (2 分) “没有成功,人生便黯淡无光;没有自 信,人们便失去成功的可能;失去自信,就像 一把潮湿的火柴,永远点不燃成功的火焰。” 自信如此重要,是因为 (　 　 ) A. 自信使人充满激情 B. 自信能让我们获得物质保障 C. 自信,需要我们欣赏、悦纳自己 D. 自信的人有信心尝试与坚持,定能获得所 有的实践机会与创造可能 8. (8 分)中国女排一行曾来到清华和北大,在 “自强时代　 自信中国”的背景墙前面,一个 个举着“弘扬女排精神,筑梦伟大复兴”标语 的天之骄子与女排队员们展开了精彩的互 动,他们谈论最多的话题就是自信、自强、青 春与信仰。 (1)请你运用所学知识,谈一谈青少年为什么 要自信? (4 分) (2)对青少年来说,自强的意义是什么? (4 分) 9. (图片组合)(2 分)为缓解大家初三期间考试 压力,某班级在黑板报上张贴了下面这样一 组漫画,班长向同学们征集漫画主题,你认为 最合适的是 (　 　 ) A. 忽略自身不足,做更好的自己 B. 敢于挑战权威,培养创造思维 C. 加强自我管理,克服自傲自负 D. 塑造自信品质,助力青春飞扬 10. (2 分) (南阳·月考)青春的我们拥有无尽 的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。 站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思 考着该如何拥有飞翔的力量。 给我们插上 飞翔的翅膀,助力青春成长,离不开 (　 　 ) ①激荡的青春活力 ②自信的青春热情 ③我行我素的个性 ④自强的青春态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. (2 分)