第三单元 第六课 第一框 集体生活邀请我(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时通(统编版)

年级下册·P 道德与法治 第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 第一框　集体生活邀请我 课程目标 核心素养目标 1.通过具体材料感受集体带给自己的温暖和力量， 体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集 体荣誉感。 2.通过具体材料了解安全感、归属感、自豪感和集 体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。 3.通过具体材料感受集体对于个人成长的作用。 4.通过学生活动提高在集体生活中自我觉察、自我 认识和自我发展能力。 责任意识： 主人翁意识。 对自己负责，关心集体，关 心社会，关心国家，维护祖 国统一和国家安全，具备国 家利益高于一切的观念。 事件 考点 核心素养 　　2023年10月3日晚，杭州亚运会田径赛场高潮 迭起。20分钟之内，中国男女接力队双双夺金，时 隔9年将男女4×100米接力两枚金牌重新揽入怀 中，捍卫了中国田径在亚洲赛场的荣誉。 关心集体，美好 集体有我在，在 担当中成长 责任意识 一、集体的温暖 1. 集体的含义★★ 集体是人们联合起来的 ⁠的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体 感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的 ⁠。 2. 我们在集体生活中有哪些情感需要？★★ （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 ⁠感 和 ⁠感。 （2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 ⁠。 这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 ⁠，激励我们不断前进。集 体荣誉是集体成员 ⁠的结果，是我们共同的荣誉。 有组织　 情感需要　 安全　 归属　 集体荣誉感　 温暖和力量　 共同奋斗　 二、集体的力量 　怎样正确认识集体的力量？★★★ 1. 集体并不是成员的简单相加，而是有 ⁠、分工明确的整体。集体的 力量来源于成员共同的目标和 ⁠。 2. 个人的力量是分散的，但在集体中 ⁠，就会变得强大；个人的力量是有 限的，但通过优化组合可以实现 ，产生强大的 ⁠。 3. 集体的力量是 ⁠的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助 于我们获得安全感和 ⁠，也有助于我们学习他人的经验，扩大视 野， ⁠。 共同目标　 团结协作　 汇聚　 优势互补　 合力　 强大　 自信心　 健康成长　 知识点1　集体的温暖 1. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感（　C　） ①小芳很想寒假快结束，好让她与同学们分享在假日里有趣的事情　②自习课 时，小明突然大声唱歌引起同学们关注　③学校大课间活动得到县教育局的表 扬，同学们都很高兴　④东东觉得自己的班级没有得到学校的重视，经常找机会 破坏学校的公共设施 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ C ①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃　②小刚因为迟到给班 级扣了分，但他觉得关系不大　③红红所在的班级获得了“先进班集体”优秀称 号，同学们感到很自豪 ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲儿 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 2. 责任意识 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡 献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的有（　A　） A 知识点2　集体的力量 3. 中华优秀传统文化 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人 之用。”对这句话的理解，正确的是（　A　） ①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体　②集体的力 量来源于成员共同的目标和团结协作　③团结就是力量，团结的集体才有战斗力　 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A 4. 良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响，主要表现在（　D　） ①有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力　②有助于我们学习他 人的经验，