第二单元 第五课 第二框 在品味情感中成长(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时通(统编版)

年级下册·P 道德与法治 第二单元　做情绪情感的主人 第五课　品出情感的韵味 第二框　在品味情感中成长 一、体味美好情感 1. 美好情感具有哪些重要性？★ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好 情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的 ⁠。 2. 怎样获得美好情感？★★ 情由心生。情感是在人的 ⁠、互动中自然引发的，不能强迫。如同我 们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情 感。但是，我们可以通过阅读、 、参与有意义的 ⁠等方 式获得美好的情感。 精神发展　 社会交往　 与人交往　 社会活动　 3. 如何正确看待负面情感？★★ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有 ⁠ 。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ⁠，使我们的 生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的 ⁠，可以让 我们从中获得美好的情感体验，不断 ⁠。 意 义　 人生阅历　 助力　 成长　 二、传递情感正能量 　如何传递情感正能量？★★★ 1. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热 情和行动来 ⁠。 2. 我们的情感需要表达、 ，需要 ⁠。在与他人的情感交流中，我 们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 3. 我们在生活中不断 ⁠美好的情感体验，在传递情感的过程中不断 获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感 而多一份美好。 影响环境　 回应　 共鸣　 创造　 知识点1　体味美好情感 1. 下列有助于我们培养美好情感的做法有（　B　） ①积极主动地去感受美好的人和事物　②通过阅读、与人交往等方式获得美好情 感　③无节制地上网聊天、打游戏　④参加有意义的社会活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ B ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③体验负面情感可以使生命变得饱满丰盈 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 健全人格 有人说，无论怎样学习都不如在屈辱时学得深刻、持久。屈辱使人学 会思考，体会顺境中无法体会的东西；它使人更深入地了解社会，升华思想，并 开辟出一条成功之路。这说明（　D　） D 知识点2　传递情感正能量 3. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正 面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体味或传递美好情感的是（　D　） ①阅读古诗词，从中体味到中华文化的博大精深　②参观“两弹一星”精神展， 感受到榜样的力量　③课余时间帮助同学解决难题，体会到自己的价值　④劳动 教育课上，和同学一起打扫校园卫生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ D 4. 人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情 不自禁地赞叹：江山如此多娇！于是怡情雅趣油然而生。这说明（　C　） ①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情　②大自然之美能给人们带 来愉悦和享受　③美丽的自然风光会激发我们热爱祖国的情感　④人与大自然是 完全和谐的 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ②③④ C 5. （2023·昭通三模）小明上楼梯时手中抱着一大摞书本，不小心掉了一本。一 位不认识的同学弯腰捡起来递给他，并冲他微笑着说：“小心点！”小明心里很 温暖。这表明，美好的情感（　A　） ①是在社会交往、互动中自然引发的　②只有在欣赏艺术作品中才能产生　③来 源于对生活中积极的、美的感受　④对一个人的成长起决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ A 6. 兰兰从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受 到了音乐的美妙和生活的美好。她的故事告诉我们（　A　） ①我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富　 ②生活中美好的人和事物，让我们身心愉